Ý nghĩa của khuyết tật học tập

• Có Thể 11, 2024

Khuyết tật học tập thường bị nhầm lẫn với các rối loạn khác, chẳng hạn như rối loạn trí tuệ, rối loạn hành vi hoặc Rối loạn tăng động thiếu chú ý. Tăng động thiếu chú ý không phải là một khuyết tật học tập, nhưng thường bị nhầm lẫn với một vì các đặc điểm rất giống nhau. Bởi vì khuyết tật học tập ảnh hưởng đến rất nhiều lĩnh vực hoạt động, chúng đã được phân loại thành Khuyết tật học tập cụ thể hoặc SLD.

Các khuyết tật học tập cụ thể phổ biến là chứng khó đọc, chứng loạn trí, và chứng khó đọc. Trẻ mắc chứng khó đọc gặp khó khăn trong việc hiểu từ, câu hoặc đoạn văn. Một dấu hiệu nhỏ của chứng khó đọc là viết thư ngược. Dyscalculia là một khuyết tật toán học. Mặc dù hầu hết trẻ em bị khuyết tật học tập đều có IQ IQ thấp, chứng loạn trí có thể ảnh hưởng đến bất kỳ trẻ nào có IQ. Đứa trẻ có thể có một vấn đề không giải thích được khi hiểu các sự kiện toán học đơn giản, hoặc thậm chí hiểu quá trình giải một bài toán bằng các khái niệm toán học đơn giản. Chứng khó đọc là một khuyết tật bằng văn bản. Đứa trẻ có thể có vấn đề ở trong các dòng hoặc có một thời gian khó khăn để hình thành các chữ cái. Khuyết tật xử lý thính giác và thị giác là khuyết tật xử lý và cảm giác. Trong trường hợp này, trẻ có thể có thính giác và thị lực bình thường, nhưng gặp vấn đề trong việc hiểu ngôn ngữ. Cha mẹ thường khó hiểu những trường hợp này.

Trẻ em khuyết tật học tập thường được từ bỏ. Điều này không có nghĩa là họ không thể hoàn thành bất kỳ mục tiêu nào mà họ đặt ra. Trong những năm qua, tôi đã làm việc với nhiều phụ huynh và người thân của trẻ em khuyết tật học tập. Tôi phải nói rằng những khoảnh khắc đáng thất vọng nhất là kết quả của sự mất hy vọng. Các bậc cha mẹ thường nhận ra một sự thất vọng và thất vọng khi nhận ra rằng con họ sẽ không bao giờ là điều họ gọi là bình thường. Tôi luôn hỏi, chính xác thì bình thường là gì? Bình thường đối với tôi có thể hoàn toàn khác với người khác. Cụm từ của Don Don Give Give đã được nói nhiều lần trong những năm qua. Nó có thể đau lòng khi nghe nói chuyện tiêu cực. Thông thường, sự tiêu cực là kết quả của trải nghiệm cá nhân của cha mẹ vì khuyết tật học tập có xu hướng chạy trong các gia đình.

Không có khả năng hiểu các bài tập hoặc nhiệm vụ được giao cho học sinh vì khuyết tật học tập không bao gồm các học sinh không thể theo kịp chương trình học do thay đổi trường học thường xuyên hoặc các vấn đề với việc đi học / trốn học. Tiếng Anh là ngôn ngữ thứ hai hoặc người học tiếng Anh không nhất thiết phải học bị vô hiệu hóa vì họ không hiểu tài liệu. Kiểm tra năng khiếu, cùng với Phản ứng với Can thiệp được sử dụng ở hầu hết các tiểu bang để chẩn đoán khuyết tật học tập. Chẩn đoán sớm có thể có nghĩa là sự khác biệt giữa khó khăn và chuyển tiếp suôn sẻ trong cuộc sống.


Bài viết của Celestine A. Gatley
Blog chuyển đổi được thiết kế Celestine Gatley

Video HướNg DẫN: (VTC14)_Trẻ khuyết tật học hòa nhập: Khó đủ đường (Có Thể 2024).