Nhạc chính - Mười tiếng hát TIme giúp

• Có Thể 12, 2024

Những ý tưởng này là một tập hợp các ý tưởng tôi đã thu thập được trong nhiều năm từ một số hợp xướng. Tôi hy vọng rằng bằng cách chia sẻ những điều này với bạn, bạn sẽ có thể thu thập được nhiều ý tưởng để giúp bạn trong cuộc gọi Âm nhạc Chính của bạn. Đây chỉ là bài đầu tiên trong một vài bài viết khác nhau về chủ đề này. Tôi sẽ chia sẻ một vài ý tưởng khác mà tôi đã thu thập được trong vài tuần tới, rất vui và hữu ích với Chính của tôi. Thưởng thức!

Thời gian hát chính giúp

1. Giặt gấp - Có một giỏ đầy vớ (có thể là 8 đôi và
phần còn lại "phụ tùng"). Trong một chiếc tất của mỗi cặp đặt một tờ giấy có tên là
bài hát. Chọn một đứa trẻ đến và tìm cặp trong một số lượng nhất định
thời gian (30 giây hoặc lâu hơn). Nếu họ tìm thấy một cặp thì hát bài hát trong
ngón chân của một trong những đôi tất. Nếu họ không có được một cặp, hãy gọi cho người khác
để thử nó

2. Đặt tên cho Tune - "March Madness" - Một giỏ giặt tròn là giỏ
và ba hoặc bốn quả bóng nhỏ là cần thiết. Đứa trẻ được chọn nơi
anh ta đứng (dòng một nốt hoặc dòng ba nốt. Họ bắn tất cả
những quả bóng. Nghệ sĩ dương cầm chơi nhiều nốt nhạc của giai điệu mà đứa trẻ kiếm được
với những cú đánh bóng rổ của anh ấy / cô ấy (tối đa 12 nốt). Họ cố gắng "Đặt tên
that Tune "và sau đó họ hát nó. Điều này có thể được thực hiện trong các đội nếu bạn muốn
đến.

3. Dạy mỗi dòng cho một lớp khác nhau trong khi nói với phần còn lại của
chính là họ không thể học các dòng bạn đang dạy các lớp khác -
họ chỉ có thể học người bạn dạy họ. Trong vòng 10 phút họ sẽ
biết toàn bộ bài hát và được cười
thời gian bởi vì họ "nghịch ngợm" và học những dòng khi bạn nói với họ
không .....

4. Trò chơi pom pom là trò chơi yêu thích của trẻ em chính của tôi EVER. Lấy ba
cốc nhựa giống hệt nhau (không nhìn xuyên qua) và một quả bưởi. Đặt cốc
lộn ngược trên bàn - quả bưởi dưới một trong những cái cốc. Di chuyển cốc
xung quanh như một pháp sư, cố gắng làm cho nó để những đứa trẻ không biết nơi
pom pom là. Khi bạn ngừng di chuyển cốc, hãy gọi một trong những đứa trẻ để đoán
Cái cốc nào đang giấu pom pom. Nếu họ đoán đúng, đứa trẻ sẽ
chọn bài hát tiếp theo để hát Nếu họ không có được nó, người hát sẽ
chọn bài hát để hát Tôi sử dụng nó khi chúng tôi chỉ còn vài phút
hoặc khi tôi cần một bài học phụ khẩn cấp vì tôi phải gọi cho ai đó lần cuối
phút (bạn có thể sử dụng cốc giấy từ bếp và một mẩu giấy nếu bạn
tuyệt vọng).

5. Một ý tưởng mà tôi đã đưa ra khỏi danh sách Nhạc chính đã RẤT thành công cho trường tiểu học cao cấp của chúng tôi. Chúng có lẽ là những bài hát được yêu cầu nhiều nhất bởi chính cấp cao của tôi.

Tôi có một mảnh nhỏ của bảng áp phích - có lẽ khoảng hai
mẩu giấy - cho mỗi cuốn sách thánh thư - Cựu Ước, Tân Ước
và Sách Mặc Môn. Chọn hai màu cho mỗi một. Viết tên của
sách, màu sắc xen kẽ mỗi vài từ. Tôi sẽ cho bạn thấy những gì tôi có nghĩa là sử dụng
mũ và không mũ (nhưng tôi thường viết các từ bình thường nhưng có hai màu
- đỏ và xanh chẳng hạn).
Ví dụ - Sách đầu tiên và THỨ HAI của nephi, jacob, ENOS, JAROM, OMNI,
TỪ KHÓA Mormon và mosiah. * Trong Sách Mặc Môn. * ALMA, HELAMAN, THỨ BA,
nephi thứ tư,
mormon, ETHER VÀ MORONI, TÌM HIỂU những lời dạy của các tiên tri * Trong Sách
của Mặc Môn. *
Tôi chia tiểu học cao cấp thành hai nhóm (con trai màu đỏ, con gái là
màu xanh hoặc theo lớp). Khi các từ có màu, chúng đứng và hát
từ. Họ ngồi xuống và im lặng khi đến lượt nhóm khác
hát. Cả hai nhóm đứng và hát * Trong Sách Mặc Môn. * Tôi đã viết nó
trong cả hai màu - một bên phải trên đầu của nhau. Tôi luôn phải
nhắc nhở họ rằng trong chính chúng tôi "Không bao giờ hát to hơn đáng yêu!" Họ
yêu nhiều đến nỗi họ thường quên.

6. Tôi đưa cho một giáo viên một mảnh giấy màu với một số băng dính trên đó. Anh ấy cô ấy
đi ra ngoài hành lang và bắt đầu đi từ Tiểu học
phòng. Khi cô ấy không còn có thể nghe thấy tiếng hát nữa, cô ấy dán tờ giấy vào
Tường. Bọn trẻ thích đi xuống hội trường sau Tiểu học và xem nơi
giấy là.

7. Sử dụng "ngôn ngữ âm nhạc". Con tôi thích hát những bài hát bằng cách sử dụng "decrescendo"
và "cao trào". Chúng ta nói về việc chúng ta phải lặng lẽ như thế nào để bắt đầu ồn ào (nhưng
không bao giờ to hơn đáng yêu) ở cuối Chúng ta nói về việc chúng ta cần phải ồn ào như thế nào
bắt đầu để vẫn hát vào cuối bài hát. Tôi cũng đã sử dụng
piano, mezzo forte, forte, staccato, legato, v.v., để họ hát nhất định
cách. Các chàng trai cao cấp sẽ hát mãi mãi nếu họ có thể hát cao trào hoặc
staccato.

8. Tôi luôn giữ những chiếc kính râm chú hề lớn mà bạn có được tại cửa hàng đồng đô la
trong hộp của tôi Tôi gọi chúng là Kính râm siêu ca sĩ của tôi. Tôi kêu gọi một đứa trẻ
đeo kính và tìm Super Singer để đến và đeo kính
tiếp theo (hoặc chọn một hình ảnh hoặc giữ một hình ảnh hoặc một cái gì đó ....). Điều này là tốt nhất
với tiểu học.

9.Chiếc mũ ngớ ngẩn hoạt động tốt nhất cho tiểu học, quá. Lớp học đó là
hát đáng yêu nhất, to nhất, được tôn kính nhất, v.v., được
giáo viên của họ đội chiếc mũ ngớ ngẩn trong khi chúng tôi hát bài hát tiếp theo.

10. Sử dụng một thùng trứng với một quả bóng nhỏ trong đó. Đánh dấu từng cốc trứng nhỏ
với một "điều" khác. Tôi đã tạo ra những bức tranh nhỏ về 12 thứ khác nhau, sáu
cách hát và sáu loại lựa chọn, và đặt chúng vào từng cá nhân
chén trứng. Đặt một quả bóng nhỏ (đá cẩm thạch) trong thùng trứng. Đóng nó lại và để một
Đứa trẻ lắc nó để chọn cách tiếp theo để hát bài hát. Họ thích lắc
thùng trứng và cũng có một thời gian vui vẻ ca hát. Đây là 12 điều tôi
được sử dụng: 1. Hát như một ca sĩ opera; 2. Chỉ con trai; 3. Đứng lên; 4. Hát
ngậm miệng lại (rất buồn cười); 5. Hát staccato; 6. Hát với bạn
nhắm mắt lại; 7. Hát như một con ếch miệng rộng; 8. Hát trong tiếng thì thầm; 9. Hát
như một chàng cao bồi; 10. Hát như chim hồng hạc (đứng bằng một chân); 11. Cô gái
chỉ có; 12. Hát như một con quái vật (Tôi để chúng làm mặt, hát với giọng cộc cằn,
Vân vân.)

Video HướNg DẫN: [Vietsub] Letter Song - Gửi đến tôi của 10 năm sau (Có Thể 2024).