Coi chừng mốt giáo dục

• Có Thể 20, 2024

Chừng nào còn có thể có được bằng tiến sĩ về giáo dục, các giáo viên trong lớp sẽ bị mê hoặc bởi những đổi mới dựa trên nghiên cứu của hồi giáo có giá trị đáng ngờ.

Nhiều trong số những đổi mới được gọi là chỉ đổi tên các kỹ thuật mà các giáo viên hiệu quả đã sử dụng qua nhiều thế hệ.

Những người khác là những người phát hiện ra những chú thỏ dũng cảm, có hại cho quá trình giáo dục. Ví dụ, toàn bộ ngôn ngữ Tiếng Việt và cách đánh vần sáng tạo là một ví dụ về những mốt nhất thời ngăn trẻ em đạt được trình độ hiểu biết phù hợp với khả năng trí tuệ của chúng.

Hàng năm, các tổ chức sau đại học đào tạo ra hàng ngàn bằng thạc sĩ và tiến sĩ trong các môn học khác nhau, một tỷ lệ lớn trong số họ trong giáo dục.

Các thống kê sau đây từ năm học 2014-15 sẽ cho bạn ý tưởng về tỷ lệ bằng sau đại học trong lĩnh vực giáo dục:

Tất cả các bậc thầy cấp độ ban tặng: 759.000
Bằng thạc sĩ giáo dục: 147.000

Tất cả các bằng tiến sĩ ban tặng: 179.000
Bằng tiến sĩ về giáo dục: 11.800.

Để có được bằng thạc sĩ giáo dục, sinh viên có thể hoặc không phải viết luận văn thạc sĩ. Loại nghiên cứu này không có khả năng ảnh hưởng đến việc giảng dạy trong lớp. Thật vậy, nhiều sinh viên tốt nghiệp trong giáo dục hoàn thành yêu cầu luận án bằng cách chuyển sang internet, nơi các bài tiểu luận rất nhiều.

Tuy nhiên, các sinh viên tiến sĩ phải đưa ra một luận văn rằng, Keith cung cấp một cái gì đó mới cho lĩnh vực này. Các sinh viên tiến sĩ đã cố gắng hết sức để tạo ra một thứ gì đó mà bất cứ thứ gì có thể được hiểu là một cách mới. Thật không may, nhiều trong số các chương trình này làm nhỏ giọt xuống lớp học.

Giáo viên có kinh nghiệm sở hữu sự tự tin để bỏ qua những điều vô nghĩa trắng trợn và tiếp tục sử dụng các kỹ thuật đã thử phù hợp với cấp lớp.

Các giáo viên thiếu kinh nghiệm, những người đến từ các khoa giáo dục đại học có ít kinh nghiệm thực tế hoặc kiến ​​thức về các môn học được giảng dạy, dễ bị tổn thương trước mọi đổi mới dựa trên nghiên cứu của Matthew, như ôm lấy nó như một lọ thuốc ma thuật được đảm bảo để biến mọi đứa trẻ thành một siêu thành công.

Dưới đây là một vài từ thông dụng, kỹ thuật và lý thuyết có giáo dục tiểu học và trung học trong suốt nhiều thập kỷ qua mà không tạo ra kết quả kỳ diệu.

tất cả ngôn ngữ
chiến lược não trái phải
lòng tự trọng
cách học
IQ cảm xúc
tổ hợp tác
kỹ năng tư duy phê phán
bấm
bộ hẹn giờ
vương quốc
dấu vết trên cát
dạy kèm
đa trí tuệ
hướng dẫn cá nhân
hội thảo nhà văn

Chiến lược lớp học hiệu quả nhất là chiến lược dựa trên các giáo viên được chuẩn bị tốt, có thể tự do giảng dạy về thế mạnh của mình, sử dụng các kỹ thuật mà hiệu quả mà họ đã chứng minh cho chính họ trong công việc hàng ngày.

Trẻ học tốt nhất khi giáo viên trình bày các mục tiêu cụ thể một cách rõ ràng và cung cấp sự lặp lại và thực hành cần thiết.

Lòng tự trọng, ví dụ, không yêu cầu các bài học hoặc kỹ thuật chuyên dụng. Lòng tự trọng là sản phẩm phụ tự nhiên của việc học thành công.

Video HướNg DẫN: Một Ngày của bé ở trường Mầm non Mặt Trời Xanh (Có Thể 2024).