Mục tiêu giáo dục vs Văn hóa Hoa Kỳ

• Có Thể 16, 2024

ASCD, ngày nay chỉ được biết đến bởi tên viết tắt của nó, được thành lập vào năm 1943 với tên gọi Hiệp hội giám sát và phát triển chương trình giảng dạy.

Tổ chức phi lợi nhuận này được dành riêng để phát triển các chương trình, sản phẩm và dịch vụ sáng tạo cho giáo dục. 140.000 thành viên của nó bao gồm các quản trị viên trường học, giáo viên và những người ủng hộ giáo dục từ khoảng 138 quốc gia.

Vào năm 2007, ASCD đã đưa ra cái mà họ gọi là Sáng kiến ​​Trẻ em Toàn diện để mở rộng trọng tâm của họ để bao gồm các khía cạnh giáo dục không phải là bệnh sốt rét.

Theo tuyên bố sứ mệnh của mình, họ đã xây dựng năm nguyên lý cho trẻ em Tenets Đặt mục tiêu cho trẻ em về sức khỏe và sự an toàn cũng như học tập.

Giống như tất cả các mục tiêu cao cả cho giáo dục được các nhà cải cách trường học đưa ra, những nguyên lý này nghe có vẻ tuyệt vời, nhưng cơ hội nào chúng có thể được hiện thực hóa trong văn hóa Hoa Kỳ hiện tại? Hãy để đối chiếu từng nguyên lý với thực tế Hoa Kỳ.

1. Mỗi học sinh vào trường khỏe mạnh và học về và thực hiện một lối sống lành mạnh.

15,9 triệu trẻ em sống trong các hộ gia đình không an toàn thực phẩm trong năm 2012. 22% trẻ em ở Mỹ sống trong các gia đình được coi là nghèo chính thức. Trên khắp các tiểu bang, tỷ lệ nghèo chính thức ở trẻ em dao động từ 11% ở New Hampshire đến 32% ở Mississippi.

2. Mỗi học sinh học trong một môi trường an toàn về thể chất và tinh thần cho học sinh và người lớn.

Trong năm học 20091010, 85 phần trăm các trường công lập ghi nhận rằng một hoặc nhiều sự cố bạo lực, trộm cắp hoặc các tội ác khác đã xảy ra, ước tính lên tới 1,9 triệu tội ác. Con số này tương đương với tỷ lệ xấp xỉ 40 tội phạm trên 1.000 học sinh ghi danh vào năm 200910. Trong cùng năm đó, 60 phần trăm trường học đã báo cáo tội phạm cho cảnh sát, với số lượng khoảng 689.000 tội phạm hay 15 tội phạm trên 1.000 học sinh theo học.

3. Mỗi học sinh tích cực tham gia học tập và được kết nối với trường học và cộng đồng rộng lớn hơn.

1 trong 5 trẻ em và thanh thiếu niên bị rối loạn sức khỏe tâm thần có thể chẩn đoán. 75% đến 80% trẻ em và thanh thiếu niên cần các dịch vụ sức khỏe tâm thần không nhận được chúng. 15,9 triệu trẻ em sống trong các hộ gia đình không an toàn thực phẩm trong năm 2012. Trẻ em đói rất khó tập trung vào việc học. Trẻ có vấn đề về tâm thần, ditto.

4. Mỗi học sinh được tiếp cận với việc học cá nhân và được hỗ trợ bởi những người lớn có trình độ, chu đáo.

Mỗi năm, hơn 3 triệu báo cáo về lạm dụng trẻ em được thực hiện tại Hoa Kỳ liên quan đến hơn 6 triệu trẻ em (một báo cáo có thể bao gồm nhiều trẻ em). Hơn bốn đứa trẻ chết mỗi ngày do lạm dụng trẻ em. Hơn 28 triệu người Mỹ là trẻ em nghiện rượu; gần 11 triệu người dưới 18 tuổi. Con số này được phóng đại bởi vô số người khác bị ảnh hưởng bởi cha mẹ bị suy yếu bởi các loại thuốc tâm thần khác.

5. Mỗi sinh viên được thử thách học tập và chuẩn bị để thành công ở trường đại học hoặc học thêm và việc làm và tham gia vào một môi trường toàn cầu.

Đến lớp 3, những đứa trẻ giàu có biết nhiều gấp 4 lần những đứa trẻ có thu nhập thấp. Trẻ em bắt đầu bất lợi don bắt kịp. Mỗi năm, hơn 3 triệu trẻ em bỏ học.

Những nỗ lực cải cách trường học mà không cần đại tu các ưu tiên văn hóa của Hoa Kỳ là những chiếc bánh trên trời.

Video HướNg DẫN: Hội thảo giáo dục Hoa Kỳ trang bị kiến thức cho phụ huynh (Có Thể 2024).