Từ IFSP đến IEP

• Tháng Tư 30, 2024

Chuyển từ IFSP (Kế hoạch dịch vụ gia đình cá nhân) sang chương trình IEP (Chương trình giáo dục cá nhân) có thể gây phiền toái và khó hiểu cho phụ huynh có con có nhu cầu đặc biệt. IFSP cung cấp cho phụ huynh quyền kiểm soát tốt hơn đối với việc trị liệu và giáo dục trẻ con của họ bởi vì liệu pháp này thường được thực hiện tại nhà trẻ con hoặc ở một địa điểm khác nơi phụ huynh có thể giám sát các hoạt động của con. Tuy nhiên, khi đứa trẻ lên ba, chúng được chuyển sang một bản IEP. Bởi vì trị liệu diễn ra ở trường, phụ huynh ít có khả năng giám sát chính xác những gì con họ đang nhận được. Nhiều phụ huynh cảm thấy con cái của họ rơi vào giữa các vết nứt, một khi họ thuộc thẩm quyền của khu học chánh và một bản IEP. Cha mẹ có thể làm gì để đảm bảo con họ có được thứ mình cần và xứng đáng theo IEP?

Với IFSP, điều phối viên dịch vụ đóng vai trò là người liên lạc giữa phụ huynh và nhà trị liệu. Tuy nhiên, không có liên lạc cho một bản IEP. Điều này có nghĩa là cha mẹ cần phải chuẩn bị sẵn sàng để đảm bảo con họ có được mọi thứ mình cần. Ngân sách cho các khu học chánh, các chương trình có nhu cầu đặc biệt thường ít hơn ngân sách cho các nhóm can thiệp sớm, vì vậy đôi khi phụ huynh thấy các dịch vụ của con mình bị giảm khi họ chuyển sang một bản IEP. Đây là nơi rất quan trọng để cha mẹ không giải quyết ít hơn những gì con họ cần. Các khu học chánh khét tiếng vì cố gắng cung cấp ít nhất có thể. Không có người biện hộ nào tốt hơn cho một đứa trẻ hơn cha mẹ của mình, và trách nhiệm của họ là đấu tranh cho bất cứ điều gì con họ cần. Phụ huynh sẽ được phục vụ tốt để đọc qua các quyền của phụ huynh và học sinh của tiểu bang và trường học khi nói đến giáo dục đặc biệt. Quá thường xuyên phụ huynh cho rằng những gì khu học chánh cung cấp là tất cả những gì họ được yêu cầu cung cấp. Nhiều lần điều này không phải là trường hợp, và phụ huynh phải thúc đẩy khu học chánh để có được tất cả các dịch vụ mà con họ cần. Thật không may, một số phụ huynh không nhận thức được quyền của mình và nhượng bộ bất cứ điều gì mà khu học chánh thấy phù hợp với trẻ. Đáng buồn thay, đó là đứa trẻ phải chịu đựng và tiếp tục chịu đựng trong suốt quá trình giáo dục của mình.

Một trong những điều tốt nhất để phụ huynh làm là giữ liên lạc thường xuyên với tất cả các thành viên của nhóm IEP bao gồm giáo viên, nhà trị liệu, bác sĩ và bất kỳ bên nào khác có liên quan. Biết rằng một phụ huynh đang tích cực cố gắng cập nhật và tham gia vào liệu pháp và giáo dục trẻ con của họ đi một chặng đường dài trong việc khuyến khích các nhà trị liệu và giáo viên nỗ lực hết mình. Làm việc tình nguyện trong lớp học trẻ con cho phép phụ huynh nhìn thấy các sự kiện hàng ngày và cản trở trải nghiệm của con họ. Nó cho phép cha mẹ thấy chính xác môi trường trị liệu và môi trường học tập hoạt động như thế nào, và do đó, mang đến cho cha mẹ cơ hội đưa ra gợi ý về cách cải thiện môi trường đó để phù hợp nhất với nhu cầu độc đáo của con họ.

Phụ huynh nên nhớ rằng không giống như IFSP được gia hạn sáu tháng một lần, ở nhiều tiểu bang, một bản IEP được gia hạn hoặc cập nhật mỗi năm. (Một số tuyên bố chỉ gia hạn các bản IEP ba năm một lần. Trong những trường hợp này, họ xem xét điểm kiểm tra và có thể thực hiện các sửa đổi nhỏ đối với bản IEP hàng năm). Tuy nhiên, một bản IEP có thể được gia hạn sớm hơn theo yêu cầu của phụ huynh hoặc thành viên nhóm IEP. Do đó, nếu một đứa trẻ đạt được các mục tiêu của IEP hoặc dường như đang gặp khó khăn, một bản IEP mới có thể được ban hành để cung cấp các dịch vụ phù hợp hơn.