Ưu và nhược điểm của đánh giá

• Có Thể 13, 2024

Trong tám năm qua tôi đã đọc vô số thẩm định, lượng định, đánh giá báo cáo. Nhiều trong số này có lỗi thực tế, dữ liệu thậm chí không bao giờ được thảo luận và nền tảng gia đình không cần đưa vào đánh giá để giải quyết vấn đề tại đây và ngay bây giờ.

Nhiều lần các báo cáo đánh giá này có thông tin liên quan về đứa trẻ sai mà người đánh giá đã quan sát một trong những đứa con của tôi trên Tự kỷ nhưng cuối cùng lại đọc chi tiết về đứa con khác của tôi. Tôi đã đề cập đến những điều trong quá trình đánh giá trở thành dữ liệu thực tế trong báo cáo.

Ví dụ: một lần đánh giá viên đã ở đây tại nhà tiến hành thẩm định, lượng định, đánh giá Khi tôi đề cập rằng tôi có thể bị ADHD khi còn nhỏ nhưng chưa bao giờ được xét nghiệm nên tôi thực sự không biết. Tôi dựa trên một cuộc hội thảo mà tôi đã tham dự nơi chúng tôi được phát danh sách kiểm tra để xác định xem chúng tôi có bị ADHD khi còn nhỏ không. Một chỉ báo khác mà giảng viên đề cập là xem qua các phiếu báo cáo của bạn để xem bạn có chú ý không và luôn luôn quậy phá và nói chuyện. Nghe có vẻ như anh ấy đang mô tả những ngày thơ ấu của tôi và như một người vẫn còn tất cả các thẻ báo cáo của cô ấy, tôi nhận thấy rằng đây là sự thật ở trường mẫu giáo!

Vâng, thông tin này tôi tự do chia sẻ đã được đưa vào báo cáo đánh giá vì Mẹ đã được chẩn đoán khi còn nhỏ mắc ADHD!

Một vấn đề khác xảy ra khá thường xuyên khi tôi yêu cầu dịch vụ yêu cầu thẩm định, lượng định, đánh giá để đưa ra quyết định - là cách người đánh giá đối xử với chúng tôi khi họ biết rằng có hai đứa trẻ trên Tự kỷ. Đột nhiên họ muốn biết về đứa trẻ khi tôi đang tập trung nghiêm túc vào một đứa trẻ và nhu cầu của chúng tại thời điểm này.

Dường như với tôi như họ luôn thấy các ký hiệu đô la khi họ đến nhà tôi nghĩ rằng họ sẽ có hai đứa trẻ cho các dịch vụ của họ thay vì ban đầu.

Một năm tôi yêu cầu một Hành vi thông qua Trung tâm khu vực. Các trung tâm khu vực thuộc bang California. Cơ quan đã gửi một người là nhà thầu bên thứ ba đến nhà tôi. Anh chàng này giải thích với tôi rằng anh ta sẽ đến trường để quan sát con trai tôi. Cuộc gặp đầu tiên chỉ là với tôi khi con trai tôi ở trường. Phần lớn cuộc trò chuyện của anh ấy đã thảo luận về thời gian và giờ của anh ấy mà điều này sẽ ảnh hưởng.

Khi chúng tôi đang thảo luận về Matthew, tôi đã đề cập đến Nicholas, người đang ở trong phòng học bên cạnh Matthew. Chà, có vẻ như Người phán xử đã thắp sáng việc học của hai đứa trẻ và bắt đầu cho tôi biết loại giờ nào tôi có thể có cho cả hai đứa trẻ và số giờ làm việc của nó sẽ hoạt động như thế nào. Nó không quan trọng với anh ấy rằng tôi chỉ quan tâm đến việc có được các dịch vụ cho một đứa trẻ, anh ấy đã ở trên một doanh số để giúp tôi có thêm nhiều giờ. Anh ấy làm cho nó có vẻ như đây là một cơ hội cho các con tôi, khi tất cả những gì anh ấy thực sự muốn là nhiều giờ hơn ở cùng một vị trí để làm cho cuộc sống của anh ấy dễ dàng hơn.

Tôi nói với anh ấy rằng tôi không quan tâm đến việc có được các dịch vụ cho Nicholas vào thời điểm này và đang tập trung vào các vấn đề khác cho anh ấy và hành vi của Matthew. Tôi đã khá ngạc nhiên khi nhận được thẩm định, lượng định, đánh giá báo cáo và được biết rằng Matthew đã có thể bắt chước Khủng long và leo lên phòng tập thể dục trong rừng. Đây là những đặc điểm của Nicholas và rõ ràng với tôi rằng người đánh giá này đã quan sát cả hai con trai tôi và bị lẫn lộn trong quá trình này.

Tôi được chỉ định trong cuộc phỏng vấn rằng anh ấy sẽ ở trường trong 40 phút. Vì tôi sống quanh quẩn và phải cung cấp cho nhà trường thông tin bằng văn bản về người đến trường, tôi đã hỏi thăm vào ngày hôm sau tại văn phòng của thời gian của anh ấy. Bảng đăng nhập cho thấy anh ta ở đó tổng cộng hai mươi phút.

Tôi đã liên lạc với cả cơ quan Hành vi đã ký hợp đồng với anh chàng này và Trung tâm khu vực người tài trợ cho việc đánh giá. Tôi đã đọc qua điện thoại các vấn đề với báo cáo và yêu cầu một phiên bản sửa chữa được ban hành. Thậm chí còn có một câu đề cập đến, "Các trợ lý của giáo viên yêu cầu mẹ thực hành mặc áo vest có trọng lượng ở nhà nhưng bà không chịu tuân theo."

Câu này làm tôi phẫn nộ vì chiếc áo vest được mua cho Matthew thông qua Trung tâm khu vực và tôi đã mang nó đến trường để sử dụng. Thứ hai, một Người phán xử đang báo cáo những gì một phụ tá trong lớp đang nói với họ mà không đề cập trước với tôi để khắc phục tình hình không phải là một thực tế mà tôi đồng ý. Tôi chưa bao giờ đồng ý nói chuyện với các trợ lý trong lớp và sau đó ghi nhận ấn tượng của họ.

Khi tôi hỏi câu cụ thể này, hỏi ai đã quan sát điều này, họ không thể trả lời - " Anh ta thường được quan sát khi lao vào giao thông đang tới mà không quan tâm đến những chiếc xe đang tới. " Nơi nào họ đưa ra các công cụ cho các báo cáo của họ và sau đó không có gì để sao lưu nó?

Báo cáo cuối cùng được nêu trong đoạn đầu tiên dưới thông tin cơ bản - "Hiện tại, bà Sayers đang thất nghiệp. Tuy nhiên, cô ấy thể hiện một niềm đam mê đích thực để hỗ trợ chăm sóc sức khỏe của Matthew. "

Điều đó vừa thổi vào tâm trí tôi rằng anh chàng này vào nhà tôi nói về quãng đường của anh ta và lướt qua thời gian ở trường và làm cho các con tôi bối rối hơn là có tâm lý phê phán tôi như một phụ huynh và nói rằng tôi đang thất nghiệp. Cái quái gì anh ấy nghĩ tôi làm cả ngày. Matthew ở trong trường mẫu giáo trong 2 tiếng rưỡi và Nicholas ở đó trong 4 tiếng rưỡi.

Thế là đủ để tôi biết rằng tôi không muốn người này hay bất kỳ đại diện nào của cơ quan đó trong nhà tôi ba lần một tuần để đưa ra phán xét về gia đình tôi.

Việc đầu tiên đánh giá cho ăn con tôi đã ở Bệnh viện Nhi đồng. Đó là một nhóm nhiều người theo dõi ba chúng tôi qua tấm gương hai chiều ăn trong một căn phòng nhỏ không có thông gió. Chúng tôi đã ở đó hàng giờ trong khi họ kiểm tra y tế và sau đó đánh giá cá nhân. Tôi đã phải đóng gói thực phẩm và các mặt hàng cho chúng tôi ở đó, bao gồm đồ dùng, đĩa và cốc. Các cậu bé lúc đó là 2 và 3 và không dễ xử lý trong môi trường nóng nhỏ mà chúng ta được đặt vào.

Vài giờ sau khi kết thúc thẩm định, lượng định, đánh giá một trong những chuyên gia đưa tôi vào một phòng và có rất nhiều lời khuyên cho chúng tôi đến đó ba lần một tuần và họ muốn đánh giá chẩn đoán đầy đủ cho bọn trẻ khi chúng đã đưa chúng từ nơi khác đến. Đối với tôi, thật lãng phí tiền cho Trung tâm khu vực để chi tiêu và chúng tôi giống như chuột lang đối với những chuyên gia này.

Điều tồi tệ hơn vẫn chưa đến - tôi đã nhận đánh giá và họ nhầm lẫn rằng các cậu bé nói rằng Matthew đang uống nước trái cây, cho đến ngày nay đứa trẻ chỉ mới uống hai lần tại phòng khám cho ăn vào năm ngoái. Bản đánh giá cũng có ghi chú của Bác sĩ, người không tin rằng trẻ em thực sự mắc chứng tự kỷ và vì cha của chúng bị Bệnh tâm thần phân liệt nên có lẽ chúng đã học được những điều từ anh ta. Điều này không quan trọng đến mức được gọi là chuyên nghiệp đến nỗi những đứa trẻ không bao giờ nhìn thấy Cha của chúng và ông không phải là một phần của cuộc sống của chúng tôi. Anh ấy đọc các giấy tờ tôi điền trước cuộc phỏng vấn và dường như hình thành các giả định dựa trên dữ liệu đó và không buồn đặt câu hỏi để có được sự thật.

Không có cách nào tôi sẽ khiến gia đình tôi phải chịu nhiều cuộc gặp gỡ đó, vì vậy tôi nói rằng chúng tôi không quan tâm đến dịch vụ của họ.

Tôi đã hỏi vài năm trước Thời gian sàn cho Matthew Trung tâm khu vực đã giới thiệu chúng tôi đến một cơ quan chuyên xử lý việc đánh giá. Ba người phụ nữ đã đến nhà để đánh giá này. Trong giai đoạn này trong cuộc đời của Matthew, anh ta gặp vấn đề về đường ruột và đi khá thường xuyên. Điều này đã được ghi nhận trong bài phát biểu của ông và các báo cáo về OT, (cả hai đều là liệu pháp kết hợp tại các thời điểm tại Bệnh viện), rằng trong suốt buổi trị liệu kéo dài một giờ, ông sẽ có tới ba lần đi tiêu và đôi khi họ sẽ chỉ chờ một lần thay tã. Tôi là một phần của những liệu pháp này và được hướng dẫn không thay tã.

Tôi đã làm điều tương tự ở nhà vì rõ ràng Matthew không hoàn thành và tại sao phải thay hai cái tã trong mười lăm phút khi bạn có thể thay một cái trong ba mươi phút. Đây là những gì tôi đã giải thích với ba người phụ nữ ở nhà tôi. Tôi cũng chỉ ra rằng tôi muốn PECS được sử dụng trong Thời gian sàn và tôi được bảo rằng điều này sẽ không như vậy và tôi sẽ là người thay tã cho anh ấy.

Tôi đã không thực sự hạnh phúc với một trong những người này để xem xét họ ở nhà của tôi ba lần một tuần. Tôi vẫn suy ngẫm về điều này khi nhận được thẩm định, lượng định, đánh giá báo cáo đã nêu " Bà Sayers báo cáo rằng Matthew bị tắc ruột tái phát nhưng cô sẽ không thay tã sau mỗi lần. Lưu ý rằng các nhân viên của trường đã báo cáo Matthew có nhu động ruột bình thường và chỉ cần thay tã một lần mỗi ngày. " Giọng điệu trong báo cáo của họ khiến tôi cảm thấy rất khó chịu với ý tưởng về bất kỳ ai trong số những người này đến đây một cách thường xuyên.

Họ dường như so sánh những gì phụ huynh nói với những gì giáo viên nói, và sau đó viết loại tuyên bố này -

" Mặc dù bà Sayers báo cáo Matthew được mô tả là mong manh, anh ta không tỏ ra mong manh với nhà trị liệu, nhưng trông gầy gò với nước da nhợt nhạt và quầng thâm quanh mắt. "

Họ đã nhận thức được rằng chất lỏng duy nhất mà Matthew tiêu thụ là qua một chai và đó là sữa đậu nành. Rõ ràng điều này không được thực hiện ở trường và việc ăn uống rất hạn chế ở trường. Báo cáo này cũng làm cho tôi bị thất nghiệp. Điều này có liên quan gì đối với việc đánh giá trẻ?

Báo cáo cũng đề cập - " Mặc dù bà Sayers không báo cáo những hành vi hung hăng, nhưng nhân viên nhà trường đã báo cáo Matthew đánh mẹ mình và sẽ cắn, tát, đánh giáo viên / trợ giúp và đập người vào tường khi anh ta tức giận / bực bội vì phải làm việc. "

Cho đến ngày nay tôi vẫn không thấy được tầm quan trọng của việc so sánh những gì nhân viên nhà trường và phụ huynh nói và sau đó ghi chú lại trong một báo cáo lưu lại hồ sơ của trẻ cho đến hết thời gian. Mỗi báo cáo đều có cùng thông tin cơ bản và tôi biết tất cả vì vậy không yêu cầu hoặc muốn có nó trong bất kỳ báo cáo đánh giá nào trong tương lai. Nó không hiệu quả và lãng phí thời gian của tôi và các chuyên gia được trả tiền, những người biết phải tiến hành những gì thẩm định, lượng định, đánh giá.

Tình trạng việc làm của tôi không có liên quan đến việc điều trị đang được xem xét. Tất cả những vấn đề này được đưa vào các báo cáo khiến cho quyết định không theo đuổi liệu pháp trở nên dễ dàng đối với tôi. Sau khi đọc những ấn tượng đánh giá khác nhau về tôi, gia đình tôi và sau đó là những so sánh của họ về những gì tôi nói và nhân viên nhà trường nói rằng tôi cảm thấy đây là những người mà tôi không muốn đối phó liên tục.

Nó không có gì khác biệt với tôi rằng tôi không trả tiền cho dự định trị liệu. Những người này rất thô lỗ trong các báo cáo của họ và tôi không muốn liên kết với họ nên kết quả cuối cùng là họ mất hợp đồng làm ăn với gia đình tôi.

Cuối cùng, một số người có thể nói rằng các con tôi sau đó phải chịu đựng, nhưng tôi cảm thấy cuối cùng tất cả chúng ta đều được điều chỉnh tốt và chỉ hạnh phúc theo cách của chúng ta. Chúng tôi đã trải qua một Đánh giá giám sát Một vài năm trước, khi người cha muốn dừng các chuyến thăm có giám sát. Tôi đã có một cuộc phỏng vấn tại tòa án với người đánh giá và sau đó cô ấy đến thăm nhà để quan sát ba chúng tôi ở nhà. Người cha đã đến thăm văn phòng của cô và cô đã đến nơi ở của anh. Sau đó, cô đến để quan sát một chuyến thăm có giám sát trong quá trình với người cha và viết một bản báo cáo dài 25 trang thực tế và rất chuyên nghiệp.

Ấn tượng của cô ấy về tôi rất miễn phí cũng như trẻ em. Cô thậm chí còn đưa ra đề nghị rằng Cha nên cân nhắc cạo râu nếu muốn có mối quan hệ với Nicholas. Đây là kết quả của cuộc trò chuyện của tôi về cách Cha chà râu cho bọn trẻ và điều này thực sự làm phiền chúng với các vấn đề về giác quan của chúng. Cô nói rằng đó là một yêu cầu bất thường, nhưng đáng nói.

" Nhà rất gọn gàng, sạch sẽ và ngăn nắp. Rõ ràng là trẻ em tập trung với mối quan tâm cho nhu cầu cá nhân của hai đứa trẻ. Có các hoạt động có cấu trúc trong nhà, và sự chú ý đến an toàn là rõ ràng.

Đó là ý kiến ​​của người ký tên dưới đây rằng người mẹ đang cung cấp một môi trường gia đình mẫu mực và chăm sóc hai đứa trẻ. Với nhiều thử thách mà hai đứa trẻ phải đối mặt, có vẻ như chúng đang lớn lên và cải thiện dưới sự chăm sóc phù hợp, yêu thương, phù hợp của mẹ. Một sự gắn bó mạnh mẽ, lành mạnh là điều hiển nhiên giữa cả trẻ em và mẹ. Mẹ đã sử dụng tuyệt vời các nguồn hỗ trợ cộng đồng. Cô luôn ủng hộ trẻ em và tiếp cận nhiều dịch vụ cần thiết.

Mẹ đang yêu cầu việc thăm viếng của cha tiếp tục được theo dõi, dựa trên nhu cầu đặc biệt của con cái và các vấn đề tâm thần của cha. Thông tin nhận được và quan sát của người ký tên dưới đây cho thấy đây là một yêu cầu phù hợp và hợp lý. Cha không thể mô tả, ngay cả trong một ý nghĩa chung, sự chăm sóc phức tạp và chi tiết mà những đứa trẻ, đặc biệt là Matthew, yêu cầu. Anh ấy có những kỳ vọng không thực tế về khả năng hoạt động của trẻ em trong môi trường không có cấu trúc và khả năng cung cấp cho nhu cầu của chúng. "

Tôi có một bản sao của báo cáo này trong bộ khẩn cấp của mình vì nó là thứ tôi không bao giờ muốn mất!

Nhược điểm của tôi cho đánh giá là những lời phê bình của cha mẹ và thông tin cơ bản khó hiểu không liên quan đến việc đánh giá và xem xét liệu pháp. Nhiều người đánh giá vào nhà với thái độ. Tôi không chắc liệu điều này có giống ở nơi khác không hay nó chỉ là một khu vực ở California do các liệu pháp tài trợ của Trung tâm Khu vực.

Sẽ không có gì khác biệt khi nguồn tài trợ đến từ liệu pháp được xem xét và sự tôn trọng cần phải được thể hiện cho gia đình. Tôi cảm thấy rằng một lần một thẩm định, lượng định, đánh giá đã được thực hiện tại nhà một việc cần theo dõi để thảo luận với phụ huynh về những phát hiện quan sát của trường. Một cuộc thảo luận về những gì báo cáo sẽ nêu nên được thực hiện nếu bạn muốn duy trì mối quan hệ khả thi với phụ huynh. Rốt cuộc - bạn sẽ đến nhà của họ và họ sẽ cảm thấy thoải mái khi có bạn ở đó gắn kết với con hoặc con của họ.

Thật không may, đó không phải là trường hợp với nhiều người đã đến nhà tôi vì vậy tôi không yêu cầu dịch vụ. Điều phối viên của Trung tâm khu vực đã hình thành một ý kiến ​​rằng vì tôi yêu cầu một liệu pháp và họ tài trợ cho việc đánh giá rằng tôi chỉ không muốn những liệu pháp này và trở nên kén chọn. Giai đoạn đầu tiên để tài trợ là thẩm định, lượng định, đánh giá, sau đó báo cáo được nhận và yêu cầu bắt đầu dịch vụ. Thông thường với các liệu pháp, các yêu cầu này được tài trợ trong khoảng thời gian ba hoặc sáu tháng với một báo cáo tiến độ trước một yêu cầu tài trợ tiếp theo.

Khi chẩn đoán tự kỷ lần đầu tiên đến, chúng tôi đã có một Hành vi thông qua Trung tâm khu vực. Trở lại trong những năm 1990, điều này dường như là tiêu chuẩn khi bạn lần đầu tiên được chấp thuận cho Trung tâm khu vực. Nhà hành vi chấm vào Nicholas và chủ yếu đặt Matthew vào thời gian chờ. Một điều khá rõ ràng đối với tôi là Nhà hành vi ưa thích Nicholas hơn Matthew và sau đó các báo cáo tiến độ đã được thực hiện vào ngày hôm trước với một cuộc gọi điên cuồng với tôi để thảo luận về các vấn đề và giai đoạn điều trị mà chúng tôi chưa từng làm.

Các báo cáo đều tốt đẹp và có tổ chức cho thấy sự tiến bộ không bao giờ được thực hiện và liệt kê các mục tiêu không bao giờ được thảo luận với gia đình. Thời gian dành cho việc làm báo cáo dường như phù hợp hơn với gia đình thực tế đang cố gắng cung cấp cho họ sự giúp đỡ mà họ yêu cầu ngay từ đầu.

Đối với tôi, các chuyên gia đang đọc một số điều mà các con tôi đã hoàn thành trong những năm qua mà tôi có thể đã quên và nhớ lại những sự cố và thời kỳ trước đó mà chúng tôi đã trải qua. Tôi giữ các bản sao của các mẫu đơn tôi điền vào mỗi năm cho trại hè của họ. Gần đây tôi đã đọc qua những năm trước và quên rằng Matthew có thói quen leo lên người và đã làm điều này một vài lần với một công nhân tại Rite Aid và một số nhà trị liệu tại phòng khám cho ăn.

Khi họ mới bắt đầu trị liệu ngôn ngữ nhà trị liệu sẽ viết báo cáo mỗi tháng cho các báo cáo về Nhi khoa và Bảo hiểm. Đó là khi các cậu bé lên 2 và 3. Đây là thời gian chúng cùng nhau thực hiện liệu pháp nước tại bể bơi của Bệnh viện và chúng tôi đã mang một món đồ chơi cá voi lớn qua hành lang Bệnh viện. Những báo cáo này phản ánh thời gian khi Nicholas chỉ có một vài từ trong từ vựng của mình và thảo luận về những từ mới mà anh có mỗi tuần.

Đây là những báo cáo tuyệt vời để giữ. Nhà trị liệu đầu tiên chúng tôi đã hình thành ấn tượng về tôi và ghi nhận những điều này trong báo cáo của cô ấy, đó là lần đầu tiên tôi gặp phải cụm từ "tự kỷ như". Tôi gọi cho Bệnh viện để khiếu nại và thay đổi trị liệu. Đó là quyết định tốt nhất tôi đưa ra.Nhà trị liệu tiếp theo gọi cho tôi và chúng tôi đã tìm hiểu về nhau qua điện thoại trước khi gặp gỡ và điều đó đã tạo ra sự khác biệt. Cô là nhà trị liệu ngôn ngữ đầu tiên mà cả hai đều có và nó giúp ích rất nhiều.

Mùa xuân vừa qua khi tôi yêu cầu một Đánh giá hành vi Đối với Matthew thông qua khu học chánh, Nhà tâm lý học đã hỏi về việc về thăm nhà. Tôi không cảm thấy thoải mái với yêu cầu này và chọn không có. Tôi cảm thấy tốt hơn với quyết định đó và không muốn làm mờ mối quan hệ trường học bằng cách họ đến nhà tôi và phê bình cuộc sống gia đình của chúng tôi và so sánh nó với tình hình trường học.

Tôi đã quyết định rằng bất kỳ tương lai đánh giá hoặc các cuộc phỏng vấn tại nhà hoặc tại một văn phòng sẽ được ghi lại để tôi có thể kiểm tra lại dữ liệu có trong báo cáo.

Đối với những đánh giá ở trường tôi đã chỉ ra cho Nicholas rằng tôi muốn biết tên của Người phán xử hoặc Nhà trị liệu và cần biết ngày họ đến trường. Nicholas cần phải chuẩn bị cho ai đó quan sát anh ta hoặc kiểm tra anh ta và đây phải là quy trình chuẩn cho tất cả trẻ em.

Tôi muốn giáo viên thảo luận các vấn đề với người đánh giá chứ không phải là phụ tá, đặc biệt là vì phụ tá không thuộc Nhóm IEP và tôi cũng muốn thông tin được cung cấp cho tôi.

Đánh giá - Tôi có thể sống mà không cần chúng!


Một số mẹo để xem xét khi lập kế hoạch cuộc họp đánh giá:

1. Đặt cuộc hẹn vào thời gian thuận tiện cho gia đình bạn khi mọi thứ sẽ bình tĩnh - sau bữa ăn, điều đầu tiên vào buổi sáng, v.v.

2. Tìm hiểu từ cơ quan về loại kiểm tra lý lịch họ làm, lấy bản sao sơ ​​yếu lý lịch và / hoặc tài liệu tham khảo Therapist.

3. Tìm hiểu ngày và thời gian họ sẽ quan sát ở trường. Hỏi nếu bạn có thể có mặt? Có một bản sao của lịch học lớp học hàng ngày và hỏi giáo viên vào ngày nào và thời gian nào là tốt nhất để quan sát diễn ra.

4. Hỏi xem người thực hiện quan sát trường học là cùng một người hay người khác và cũng có được lý lịch của họ. Hỏi xem họ sẽ sử dụng thực phẩm trong đánh giá của họ và nêu bất kỳ hạn chế hoặc vấn đề nào bạn có với việc sử dụng thực phẩm.

5. Thông báo cho trường trước ngày quan sát rằng người này từ cơ quan cho biết đang đến trường. Theo dõi với trường ngày hôm đó nếu bạn sẽ không ở đó vào những lần người đó ở đó. Nhận phản hồi từ giáo viên.

6. Không sẵn sàng cung cấp bất kỳ thông tin không liên quan trong cuộc họp.

7. Ghi chép trong cuộc họp và nếu có thể, hãy ghi lại.

8. Hãy siêng năng đọc lại báo cáo thực hiện các thay đổi và đặt câu hỏi.

9. Nếu bạn ký bất kỳ tài liệu nào, hãy đảm bảo rằng bạn được cung cấp một bản sao cùng một lúc.

10. Không cung cấp cho bất kỳ ai bản gốc của bất kỳ báo cáo nào bạn có. Thay vào đó hãy làm cho họ một bản sao trước và yêu cầu một lời giải thích về lý do tại sao họ cần dữ liệu này.


Chúc may mắn có được các dịch vụ và liệu pháp cho trẻ em trên Tự kỷ

Điều gì xảy ra trước khi chuông reo. Xem xét Sửa đổi Lớp học cho Học sinh Tự kỷ Một số học sinh cần có Kế hoạch Hỗ trợ Hành vi

Chuẩn bị cho chuyến đi thực địa

Các vấn đề về thăm khám cho trẻ em trên Phổ tự kỷ

Thúc đẩy nhận thức về tự kỷ

Chương trình Seaworld

Halloween cho trẻ tự kỷ

Đồ chơi để xem xét cho Giáng sinh

Tuổi dậy thì và vệ sinh

Lập kế hoạch hỗ trợ hành vi

Video HướNg DẫN: Ưu - nhược điểm Yamaha FreeGoo S sau 2200km (Có Thể 2024).