Suy nghĩ về tình bạn

• Có Thể 1, 2024

Là một phụ huynh và người ủng hộ tài năng trong hơn hai mươi năm, tôi đã nghe hàng trăm câu chuyện về những đứa trẻ có năng khiếu và tình bạn của chúng. Giáo viên lo lắng về những đứa trẻ chơi một mình vào giờ ra chơi; cha mẹ muốn con cái của họ được mời đến bữa tiệc sinh nhật. Mọi người đều biết rằng tình bạn là một phần quan trọng của cuộc sống.

Tình bạn của những đứa trẻ có năng khiếu khác với tình bạn của những đứa trẻ khác như thế nào?

Trong bài viết này, lần đầu tiên tôi phác họa một số sự kiện đã xảy ra với chính trẻ em và học sinh của tôi trong những năm qua. Thay vì tiết lộ chi tiết có thể truy tìm được từng đứa trẻ, tôi đã tạo ra hai đứa trẻ là tổ hợp trẻ em là Sam Sam và Nina. Sau khi chia sẻ các bản phác thảo, tôi chia sẻ một số quan sát cơ bản về trẻ em có năng khiếu và tình bạn của chúng.

Khi còn nhỏ, Sam và Nina rất thích cuộc sống. Tỷ lệ sinh viên-giáo viên tại trường mầm non đại học của họ đủ thuận lợi để trẻ em thích công ty của người lớn bất cứ khi nào họ muốn. Nếu Sam hoặc Nina muốn nói về thần thoại Bắc Âu hoặc sinh học ếch ở trường mầm non, một trong ba người lớn trong mỗi lớp học sẽ có thời gian để lắng nghe và chia sẻ suy ngẫm. Việc một số bạn cùng lớp của họ thích đọc thần thoại Bắc Âu hoặc học sinh học ếch đã không khiến Sam hoặc Nina cảm thấy bất kỳ sự cô lập xã hội nào.

Ở nhà, Sam và Nina có nhau và bố mẹ cho công ty. Sam và Nina cũng rất thích đến thăm với anh em họ của họ. Một lần khi anh lên năm tuổi, Sam đã dành hai giờ để chơi cờ với một người anh em họ sáu tuổi. Cha mẹ của họ lưu ý rằng cả Sam và Nina và em họ của họ đều không có bạn chơi cờ trong trường mẫu giáo. Sam và Nina sườn kỹ năng xã hội ở trường mẫu giáo do sự cần thiết được phát triển xung quanh các trò chơi mà họ đã học trong những năm trước.

Khi học lớp một, giáo viên Nina xông đã khen ngợi các kỹ năng xã hội của cô bằng cách lưu ý rằng Nina chơi tốt với tất cả trẻ em, đặc biệt là những người cô đơn. Cô giáo giải thích sự thật này vì mẹ Nina có nhiều bạn bè, nhưng mẹ Nina, nghĩ rằng Nina có thể cảm thấy nỗi đau của những đứa trẻ ở rìa, vì vậy cô đã nỗ lực đặc biệt để giúp đỡ những đứa trẻ đó.

Một buổi chiều, Nina về nhà từ năm lớp hai và thông báo rằng cô đã được đề cử vào hội học sinh. Trong một nỗ lực để chuẩn bị cho Nina về khả năng một đứa trẻ nổi tiếng hơn có thể giành chiến thắng trong cuộc bầu cử, mẹ Nina đã giải thích, sẽ rất tốt nếu bạn không giành chiến thắng vì sau đó một đứa trẻ khác sẽ có cơ hội cảm thấy đặc biệt. Ngày hôm sau, Nina rút tên khỏi cuộc bầu cử, nói với giáo viên của mình, tôi muốn một đứa trẻ khác có cơ hội cảm thấy đặc biệt. Khi cô giáo kể cho mẹ Nina về những gì đã xảy ra, cô giáo đã khen ngợi Nina, nhưng mẹ Nina không cảm nhận được sự khác biệt giữa Nina và những đứa trẻ khác trong lớp và tự hỏi liệu các bạn cùng lớp của Nina có thể hiểu được suy nghĩ, cảm xúc và động cơ phức tạp của cô không.

Sam im lặng trong hầu hết những năm học tiểu học, nhưng vì anh chơi bóng với những cậu bé khác trong giờ ra chơi, và vì những cậu bé khác mời anh đến dự tiệc sinh nhật, hầu hết người lớn đều cho rằng anh có bạn bè. Chỉ có giáo viên chương trình năng khiếu nhận thấy Sam khuyết thiếu tình bạn thân thiết. Cô khuyến khích Sam chia sẻ bản thân với những đứa trẻ khác trong lớp học năng khiếu. Sam nhanh chóng biết rằng một số trẻ em khác trong lớp học năng khiếu đã chia sẻ sở thích của mình và đánh giá cao sự hài hước của anh ấy. Trong vòng vài tháng, cô giáo tài năng đã vui vẻ cho phép một trường hợp có hành vi quậy phá của Sam khi anh trải nghiệm niềm vui lớn của tình bạn thực sự trong một buổi học.

Nhiều bài học quan trọng xuất hiện từ kinh nghiệm của Sam và Nina. Đầu tiên, những gì có vẻ là một tình bạn từ góc độ người lớn có thể không phải là một tình bạn từ quan điểm trẻ con. Trẻ có năng khiếu học hỏi nhanh chóng những tình bạn nên như thế nào. Một số trẻ em có năng khiếu bắt chước tình bạn thân thiết với những người khác trong giờ ra chơi, biết rằng những người khác không chia sẻ kỹ năng chơi cờ hoặc sở thích thần thoại của họ.

Thứ hai, mặc dù một số người lớn nghĩ rằng trẻ em cần nhiều bạn bè, một số trẻ có năng khiếu hài lòng khi chỉ có một hoặc hai người bạn hoặc chỉ có các thành viên gia đình là bạn bè. Khi những đứa trẻ có năng khiếu có nhu cầu về tình bạn được thỏa mãn bởi các thành viên trong gia đình, chúng có thể không cảm thấy cần phải xây dựng tình bạn thân thiết ở trường.

Thứ ba, những đứa trẻ có năng khiếu có nhiều khả năng tận hưởng tình bạn thân thiết với những đứa trẻ có chung sở thích. Đôi khi một đứa trẻ có năng khiếu sẽ có một người bạn chơi cờ vua ở nhà, một người bạn khác cho các hoạt động giải lao ở trường và một người bạn thứ ba để chia sẻ các trò chơi máy tính phức tạp. Người lớn cũng vậy, đôi khi chia sẻ một sở thích với một người bạn và những sở thích khác với những người bạn khác. Một số tình bạn này có thể thân thiết; những người khác có thể không gần gũi.

Nhu cầu về tình bạn thực sự trở nên quan trọng hơn đối với trẻ em có năng khiếu trong những năm thiếu niên. Trong bài viết của mình, Ngôi sao sáng bầu trời đen: Một nghiên cứu hiện tượng về trầm cảm như một cửa sổ vào tâm lý của thanh thiếu niên tài năng, nhà tâm lý học P.Sue Jackson xác định ba nhu cầu quan trọng của thanh thiếu niên có năng khiếu: nhu cầu hiểu biết, nhu cầu hiệp thông với người khác và nhu cầu thể hiện. Jackson xác định nhu cầu hiệp thông là nhu cầu có thể trao đổi suy nghĩ và cảm xúc hoặc chia sẻ điều gì đó chung liên quan đến trao đổi cảm xúc hoặc tinh thần mạnh mẽ.

Tôi đề nghị tất cả các bậc cha mẹ của những đứa trẻ có năng khiếu đọc toàn bộ bài viết của Jackson để tìm hiểu thêm về tầm quan trọng và đặc điểm của tình bạn thực sự ở những đứa trẻ có năng khiếu. Bài viết của cô, được xuất bản lần đầu trong Roeper Review, có sẵn trên trang web SENG. Tất cả chúng ta có thể giúp đỡ những đứa trẻ và người lớn có năng khiếu trong cuộc sống của chúng ta đạt được những tình bạn thực sự cho phép chia sẻ sở thích, sự hài hước và con người của họ.

Wenda Sheard, J.D., Ph.D. hiện là chủ tịch của SENG, hỗ trợ nhu cầu cảm xúc của người được tặng quà. Bài viết này lần đầu tiên được xuất bản trong SENG Update, một bản tin điện tử miễn phí có sẵn tại www.sengifted.org.

Video HướNg DẫN: Cảm nghĩ của em về tình bạn - Ngữ văn 7 (Có Thể 2024).