Lời khuyên cho trẻ em khuyết tật học tập không lời

• Có Thể 21, 2024

Kỹ năng xã hội bị ảnh hưởng bởi khuyết tật học tập không lời. Khi hầu hết mọi người nghĩ về những người không lời nói, họ nghĩ về việc thiếu giao tiếp. Trẻ em khuyết tật không lời có thể hoàn toàn ngược lại. Họ rất bằng lời nói. Trong thực tế, các vấn đề học tập có thể không được phát hiện cho đến khi lớp trên.

Học sinh đối phó với khuyết tật học tập không lời được diễn đạt bằng lời nói. Họ cũng sở hữu một vốn từ vựng mạnh mẽ. Kỹ năng ghi nhớ cũng được phát triển tốt. Một số dấu hiệu có thể bao gồm các vấn đề hiểu về đọc và toán, đặc biệt là các vấn đề về từ ngữ, thiếu lý luận trừu tượng, kỹ năng xã hội kém và các vấn đề với kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ.

Trẻ em khuyết tật học tập không lời cần có thói quen và cấu trúc. Một môi trường quen thuộc sẽ khiến trẻ cảm thấy thoải mái, giảm khả năng lo lắng hoặc lòng tự trọng thấp. Tâm lý chung thường thiếu, mặc dù trẻ dường như bắt kịp hầu hết thời gian trong học tập. Lý luận trừu tượng và suy nghĩ cụ thể có thể khó khăn.

Giải thích một cách hợp lý bất kỳ thay đổi nào đối với thói quen để chuẩn bị cho trẻ. Hãy chắc chắn để giải thích nguyên nhân và kết quả một cách rõ ràng và súc tích. Tránh châm biếm và ý nghĩa kép. Chẳng hạn, bạn có thể có nghĩa là Dừng Dừng chạy xuống hội trường, nhưng giả sử, Chạy lại xuống hội trường một lần nữa. Đứa trẻ thực sự có thể chạy xuống hội trường bởi vì bạn bảo nó chạy xuống hội trường một lần nữa. Luôn nêu rõ mọi kỳ vọng khi giao tiếp với trẻ.

Bởi vì giao tiếp phi ngôn ngữ có thể không rõ ràng đối với trẻ được chẩn đoán là Mất khả năng học tập không lời, nên nét mặt, giọng nói, cử chỉ và ngôn ngữ cơ thể có thể không dễ đọc. Sẽ là một ý tưởng tuyệt vời để dạy trẻ cách đọc ngôn ngữ cơ thể. Hình ảnh có thể được sử dụng để giải thích sự khác biệt trong giao tiếp phi ngôn ngữ.

Tương tác xã hội bị ảnh hưởng bởi thiếu giao tiếp phi ngôn ngữ. Kỹ năng xã hội có thể được phát triển từ từ bằng cách giúp trẻ kết bạn với người có cùng sở thích. Một ngày và thời gian có thể được sắp xếp với một phụ huynh khác cho một người bạn chơi. Điều này sẽ cho phép thời gian để đứa trẻ điều chỉnh để giao tiếp với người khác mà không phải chịu áp lực của nhiều đứa trẻ. Một nhóm xã hội nhỏ cũng có thể hữu ích để xây dựng kỹ năng giao tiếp và đối phó với căng thẳng và lo lắng.


Bài viết của Celestine A. Gatley
Blog chuyển đổi được thiết kế Celestine Gatley

Liên kết ngoại vi

Nói không với bạo lực Totebag!

Video HướNg DẫN: Người Khuyết Tật Có Nên Tự Ti? | Vấn Đáp Phật Pháp Chùa Ba Vàng (Có Thể 2024).