Làm phòng ở trong lớp học hòa nhập

• Có Thể 13, 2024

Điều chỉnh chương trình giáo dục phổ thông có thể được thực hiện để phù hợp với học sinh khuyết tật học tập. Phòng ở cho chương trình giảng dạy có thể ít hoặc nhiều, tùy thuộc vào nhu cầu của trẻ. Hỗ trợ, chẳng hạn như kỹ năng tổ chức, cấu trúc bổ sung và điều chỉnh trong các hoạt động trong lớp có thể được thực hiện để mang lại sự cân bằng trong học tập.

Cài đặt bao gồm cho một số người là cơ hội nhận được một nền giáo dục miễn phí và phù hợp trong môi trường hạn chế nhất. Đối với những người khác, đó là cơ hội để học trong lớp với các sinh viên giáo dục thường xuyên, trong khi đáp ứng các yêu cầu của chương trình giảng dạy với các điều chỉnh cho bài học. Bao gồm đầy đủ đang trở nên phổ biến hơn trong các lớp học ngày nay.

Nhiều học sinh khuyết tật học tập thiếu kỹ năng tổ chức. Sự phát triển các kỹ năng tổ chức sẽ cung cấp cấu trúc bên trong và bên ngoài lớp học. Các tác vụ đơn giản như cung cấp một thư mục khác nhau cho mỗi đối tượng có thể là một khởi đầu tuyệt vời cho tổ chức. Thêm bài tập về nhà ở phía bên trái của thư mục sẽ giúp bạn dễ dàng theo dõi những gì cần hoàn thành. Loại bỏ cụm không cần thiết cũng có thể tạo ra sự khác biệt trong tổ chức bằng cách giúp dễ dàng xác định vị trí nhất định.

Một lịch trình hàng ngày có thể xây dựng thói quen trong ngày. Điều này sẽ cho phép đứa trẻ ở lại làm nhiệm vụ. Một lịch trình nên được giữ ở một nơi dễ dàng truy cập. Nó có thể được đặt trên tờ đầu tiên của thư mục để truy cập nhanh. Một số sinh viên thích băng nó vào bàn để nhìn nhanh để theo dõi. Tính nhất quán là rất quan trọng đối với một đứa trẻ bị khuyết tật học tập.

Học sinh khuyết tật học tập có thể cần một chút giúp đỡ trong việc xử lý thông tin. Mỗi đứa trẻ sẽ hiểu thông tin theo những cách khác nhau. Các thông tin được trình bày cho trẻ phải phù hợp với mức độ hiểu. Kiến thức trước có thể được sử dụng để tạo mối quan hệ trực tiếp giữa thông tin đã biết và thông tin được trình bày.

Điều chỉnh các hoạt động và tài liệu có thể được thực hiện bằng cách điều chỉnh hướng dẫn. Mỗi nhiệm vụ nên được chia thành các nhiệm vụ nhỏ để tránh áp đảo trẻ. Hiểu và xử lý có thể chậm hơn một chút so với các sinh viên bình thường trong lớp học. Chunk tài liệu một bước tại một thời điểm sẽ giúp trẻ tập trung hoàn thành một phần của bài học tại một thời điểm. Mỗi phần nên được chia thành các phần nhỏ trong khi đảm bảo rằng mức độ đọc là phù hợp. Gia sư đồng đẳng cũng có thể được sử dụng để giúp học sinh khi giáo viên ở trong một nhóm khác. Một gia sư đồng đẳng là một học sinh khác có khả năng hoàn thành bài tập mà không cần trợ giúp trong khi giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn.

Nhà ở trong lớp học thường xuyên thu hẹp khoảng cách giữa học sinh khuyết tật học tập và học sinh bình thường. IEP được viết với học sinh trong tâm trí khi sắp xếp chỗ ở. Nếu đứa trẻ không có một bản IEP, các điều chỉnh vẫn có thể được thực hiện trong lớp học để giúp việc học hiệu quả hơn. Việc bổ sung lời khen ngợi và phản hồi một cách kịp thời sẽ xây dựng lòng tự trọng và làm cho việc học trở nên thú vị.


Bài viết của Celestine A. Gatley
Blog chuyển đổi được thiết kế Celestine Gatley

Video HướNg DẫN: Học Lớp Hòa Nhập Cuộc sống Hàn Quốc dành cho cô dâu Việt và các nước khác tại Hàn (Có Thể 2024).