Đánh giá giáo dục tâm lý

• Có Thể 7, 2024

Năm học này đánh dấu sự kết thúc của năm học cấp hai đối với con trai tôi đang học lớp tám của tôi. Đây cũng là năm được chỉ định cho Triennial IEP của anh ấy và là năm đầu tiên trong Học viện ảo California, được gọi là Trường học trực tuyến sử dụng Chương trình giảng dạy K12.

Quay lại khi Nick còn học tiểu học, tôi đã từ bỏ lựa chọn đánh giá lại vì anh ấy cũng tốt nghiệp. Tuy nhiên, đây không phải là một lựa chọn thông qua trường hiện tại, cộng với tôi muốn có được cảm giác về nơi anh ấy học tập và xã hội.

Mục đích của đánh giá tâm sinh lý là khám phá các thế mạnh và nhu cầu học tập của học sinh, đề xuất các chiến lược giáo dục hỗ trợ và hỗ trợ nhóm IEP xác định tư cách hợp lệ của học sinh để nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt. Không có bài kiểm tra hoặc điểm số duy nhất sẽ xác định đủ điều kiện của học sinh. Kết quả kiểm tra được kiểm tra kết hợp với tất cả các nguồn thông tin có sẵn của nhóm IEP, bao gồm giáo viên, phụ huynh, chuyên gia và những người khác. Đánh giá sử dụng các công cụ chính thức và không chính thức, quan sát, phỏng vấn và đánh giá tệp. Thủ tục đánh giá được lựa chọn để không phân biệt đối xử dựa trên giới tính, văn hóa, ngôn ngữ, dân tộc hoặc khuyết tật.

Quá trình này với một Trường học trực tuyến suôn sẻ hơn nhiều so với các trường học gạch và vữa. Tôi đã tham gia nhiều hơn vào việc đánh giá khi cuộc thử nghiệm diễn ra tại nhà và tôi đã được đưa ra mẫu Vineland-II để điền vào một phòng khác trong khi Nick thực hiện các bài kiểm tra khác đã được tính thời gian.

Tôi đã đạt được nhiều cái nhìn sâu sắc về các lĩnh vực mà Nick đấu tranh và những kỹ năng chúng ta cần phải làm bằng cách điền vào Vineland-II. Tôi thậm chí đã cố gắng để có được một bản sao trống nhưng được cho biết là không được phép. Tôi muốn các danh sách có ý nghĩa về những thiếu sót của anh ấy và nơi chúng ta cần tập trung.

Trước ngày đánh giá, tôi đã nhận được các mẫu đơn để đưa Nick đến Bác sĩ nhi khoa để kiểm tra thính giác và thị lực cùng với chiều cao và cân nặng cần lưu ý. Cả hai bài kiểm tra đều chỉ ra giới hạn bình thường, cũng như chiều cao và cân nặng của anh đối với một đứa trẻ mười lăm tuổi.

Tôi đã nhận được báo cáo đánh giá qua email một vài ngày sau đó cho bản IEP được thực hiện như một cuộc gọi hội nghị với các giáo viên, quản trị viên và nhà tâm lý học. Báo cáo bao gồm một phần về hành vi trong quá trình kiểm tra, lĩnh vực phát triển trí tuệ, lĩnh vực phát triển perceptaul, lĩnh vực thành tích học tập / tiền học thuật, lĩnh vực phát triển ngôn ngữ, điều chỉnh và phát triển cảm xúc xã hội, lĩnh vực phát triển kỹ năng thích ứng, tiêu chí đủ điều kiện theo Bộ California về Giáo dục, lĩnh vực phát triển trí tuệ và nhận thức, Điểm chuẩn PASS Scale, Kiểm tra phát triển tích hợp động cơ thị giác, Kiểm tra thành tích Woodcock-Johnson, Thang đo hành vi thích ứng Vineland-II và Thang điểm đánh giá tự kỷ ở trẻ em.

Nhà tâm lý học đã cho tôi một số phản hồi dựa trên chuyến thăm của cô ấy với Nicholas. Cô nói anh ta rụt rè, thường xuyên đi lại, chớp mắt liên tục, nhìn xuống khi kể chuyện cười, không sử dụng cử chỉ khi nói chuyện, giọng nói của anh ta giống nhau bất kể chủ đề hay cuộc trò chuyện. Chính tả của anh ấy tốt, không báo trước, anh ấy không quyết đoán, không nỗ lực trong toán học, lỗi bất cẩn, không có động lực để làm toán, thiếu chú ý, thính giác yếu hơn, một đứa trẻ dựa trên thực tế.

Các hành vi trong khi kiểm tra có các phần phụ sau đây với các tùy chọn. Có bảy hộp giữa hai bên:

Ngoại hình và vệ sinh cá nhân

Mặc quần áo phù hợp hoặc không phù hợp
Chăm sóc tốt hoặc vệ sinh kém

Thái độ đối với giám khảo và tình hình kiểm tra

Hợp tác hoặc kháng chiến đòi hỏi
Thư giãn hoặc lo lắng
Tự đảm bảo hoặc tự phê bình, Xác thực nhu cầu
Tự động viên hoặc Nhu cầu Khuyến khích, Lackadaisical
Tham gia xã hội hoặc rút tiền, xâm nhập

Mức độ hoạt động và khoảng chú ý

Mức độ hoạt động phù hợp hoặc hiếu động, ít kích thích
Chú ý hoặc phân tâm, thiếu chú ý

Ngôn ngữ nói

Phát âm tốt hoặc khớp nối kém
Giao tiếp rõ ràng hoặc khó giao tiếp, phản hồi mơ hồ, bảo trì chủ đề kém

Kỹ năng giải quyết vấn đề

Cố ý hoặc bốc đồng
Linh hoạt hoặc không linh hoạt, kiên trì
Hợp lý / có tổ chức hoặc vô tổ chức, Haphazard, Illogical

Phong cách đáp ứng

Theo hướng dẫn hoặc nhu cầu Xây dựng / Lặp lại
Kiên trì siêng năng hoặc dung sai thất vọng thấp / từ bỏ dễ dàng
Thời gian đáp ứng phù hợp hoặc thời gian đáp ứng dài, phản hồi một cách bốc đồng

Mối quan hệ của hành vi quan sát cho chức năng học tập

Tích cực hoặc tiêu cực

Mối quan hệ của hành vi quan sát với chức năng xã hội

Tích cực hoặc tiêu cực

Cho Miền phát triển tri giác -

Thị giác, thính giác, giác quan-động cơ, sự chú ý và bộ nhớ có các hộp cho Bình thường hoặc khác. Nick bị thâm hụt thính giác và sự chú ý. Miền thành tích học tập / tiền học thuật so với điểm số mà người khác đạt được ở độ tuổi của anh ấy. Thành tích chung của anh ấy là trung bình, cũng như học tập và đọc sách của anh ấy. Sự lưu loát và toán học của anh ta nằm trong phạm vi trung bình thấp.

bên trong Miền phát triển ngôn ngữ các phần là biểu cảm và dễ tiếp thu. Cả hai cho Nicholas đã được kiểm tra bình thường. Nó nói rằng anh ta có thể thể hiện nhu cầu và mong muốn của mình bằng lời nói, nhưng anh ta vẫn đang học cách trôi chảy tích hợp giọng điệu, cử chỉ bằng lời nói và phi ngôn ngữ để nhấn mạnh ý nghĩa.

Miền điều chỉnh & phát triển cảm xúc xã hội

Dữ liệu này xuất phát từ báo cáo của phụ huynh và Vineland-II. Nick có kỹ năng xã hội hóa thấp đáng kể so với các bạn cùng tuổi. Anh ta vẫn đang học cách hiểu rằng những người khác không biết suy nghĩ của anh ta trừ khi anh ta nói với họ. Anh vẫn đang học khi nào và nói như thế nào để không tỏ ra thô lỗ. Nick thể hiện sự hài hước và điều này tiếp tục phát triển.

Hy vọng thông tin này sẽ giúp các phụ huynh khác biết những lĩnh vực nào được đề cập trong đánh giá tâm sinh lý cho một cuộc khảo sát ba năm một lần. Đây là một danh sách tuyệt vời các kỹ năng và hành vi để làm việc trong mùa hè để giúp một thanh thiếu niên về phổ tự kỷ.

Video HướNg DẫN: Diễn giả, chuyên gia tâm lý, TS. Huỳnh Anh Bình - Tư vấn hướng nghiệp tại trường THPT Nam Sách II (Có Thể 2024).