Lớp học tự túc & LRE

• Tháng Tư 30, 2024

Giáo dục đặc biệt không phải là một nơi.

Trong phần đầu của loạt bài viết có chủ đề sẽ được truyền cảm hứng từ mỗi chữ cái của GIÁO DỤC ĐẶC BIỆT, các lớp học khép kín sẽ được thảo luận trong bối cảnh liên tục các lựa chọn sắp xếp cho học sinh nhận các dịch vụ và hỗ trợ giáo dục đặc biệt.

Giáo dục công lập thích hợp miễn phí là quyền hợp pháp của học sinh được xác định là có khuyết tật đủ điều kiện theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA). "Miễn phí" là một cuộc thảo luận cho một ngày khác. Nhưng, "giáo dục phù hợp" là gì và nó xảy ra ở đâu? Bởi vì những người dày dạn biết rằng những gì tốt nhất cho trẻ em không ảnh hưởng đến những kỳ vọng pháp lý đặt ra cho các trường công lập, chúng ta hãy đi sâu hơn một chút để hiểu ý định của pháp luật khi nó liên quan đến một nền giáo dục thích hợp.

Một nền giáo dục phù hợp là một nền giáo dục cho phép trẻ tiến bộ theo chương trình giáo dục chung của các bạn không bị khuyết tật. Việc kết hợp các dịch vụ và hỗ trợ là cần thiết để thấy được tiến bộ có thể đo lường được, tiến tới việc làm chủ các mục tiêu của IEP và khoảng cách về mức độ thành tích học tập hiện tại và hiệu suất chức năng giảm so với chương trình giáo dục phổ thông theo thời gian.

Trước khi tôi có con trai, tôi luôn cho rằng giáo dục đặc biệt là nơi một vài đứa trẻ đi. Đó là chiếc xe kéo nhỏ màu trắng tách ra từ trường chính đến bên cạnh khuôn viên trường. Đó là căn phòng ở hành lang xa nhất. Đó là một ngôi trường riêng biệt. Những chiếc xe buýt ngắn màu vàng đưa trẻ em đến giáo dục đặc biệt.

Không phải vậy, IDEA nói. Một đứa trẻ nên được giáo dục với các dịch vụ và hỗ trợ phù hợp trong môi trường hạn chế nhất (LRE). Đồng bằng như ngày nào. Rõ như bùn. Dưới đây là danh sách các tùy chọn sắp xếp khác nhau dành cho sinh viên đủ điều kiện cho giáo dục đặc biệt với các mô tả chung về từng loại:

* Bao gồm - học sinh thường nhận được tất cả giáo dục cùng với các bạn không bị khuyết tật, nhận các dịch vụ và hỗ trợ bao gồm chỗ ở và sửa đổi chương trình giảng dạy trong lớp học để có thể truy cập đầy đủ vào chương trình giáo dục phổ thông.
* Chính thống - học sinh nhận được nhiều sự giáo dục trong một lớp học khép kín, nhưng được bao gồm trong các lớp học thuật và tự chọn được xác định bởi nhóm IEP.
* Trung tâm tài nguyên trong lớp - học sinh dành một chút thời gian tại một khu vực tài nguyên riêng biệt trong lớp để tập trung vào các mục tiêu / mục tiêu của IEP và nhận bất kỳ dịch vụ liên quan nào, chẳng hạn như vật lý trị liệu.
* Trung tâm tài nguyên kéo ra - học sinh rời khỏi lớp học để làm việc trên một khía cạnh cụ thể của hướng dẫn hoặc trị liệu.
* Lớp học khép kín - một lớp học nằm trong một ngôi trường nơi học sinh nhận được hướng dẫn, thường không có quyền truy cập đáng kể vào các đồng nghiệp không bị khuyết tật hoặc chương trình giáo dục phổ thông.
* Trường đặc biệt - một ngôi trường chỉ có học sinh khuyết tật theo học. Truy cập vào chương trình giảng dạy chung là rất hạn chế, nếu nó có sẵn ở tất cả.

Nó vượt ra ngoài phạm vi của bài viết này để đưa ra tất cả các nghiên cứu đã được thực hiện để so sánh kết quả của sinh viên dựa trên vị trí. Sự đồng thuận chung cho rằng những sinh viên có quyền truy cập hạn chế vào chương trình giáo dục phổ thông không tạo ra tiến bộ về học thuật và / hoặc chức năng mà những sinh viên có quyền truy cập thể hiện một cách nhất quán.

Điều đó nói rằng, mỗi tùy chọn vị trí là hợp lệ và là môi trường hạn chế ít nhất đối với một số sinh viên. Thách thức là xác định vị trí nào con bạn sẽ được hưởng lợi nhiều nhất dựa trên tầm nhìn mà bạn và con bạn có về các mục tiêu sau khi đi học. Có những quan điểm triết học có ảnh hưởng đến việc ra quyết định. Có những thành kiến, quá. Hạn chế tài chính lắc lư lựa chọn.

Có những bài viết tuyệt vời trực tuyến để tiếp tục nghiên cứu của bạn về các tùy chọn vị trí và môi trường hạn chế tối thiểu. Vui lòng xem các liên kết danh mục trên trang chủ để tìm hiểu thêm.

Video HướNg DẫN: ĂN BÁNH ĐIỆN THOẠI IPHONE TROLL XANH LANH CHANH NGÀY CÁ THÁNG 4 - LỚP HỌC NHÍ NHỐ (Tháng Tư 2024).