Phá vỡ các bức tường kỹ thuật số: Học cách dạy trong một thế giới sau Modem

• Có Thể 5, 2024

Một cảnh phổ biến vào đầu năm học là một trong những giáo viên đang ngồi trong phòng chờ đợi công nghệ tiếp theo của họ phục vụ.

"Tại sao tôi phải làm điều này? Tôi quá già để học cách sử dụng máy tính."

"Tôi đã không kiểm tra email của tôi kể từ đầu năm học vừa qua."

"Tại sao chúng tôi làm điều này? Chúng tôi không có dịch vụ về cách sử dụng bút."

Đây là thực tế mà R.W. Burniske và Lowell Monke đề cập đến trong cuốn sách Breaking Down the Digital Walls của họ.Các tác giả giải quyết vấn đề cũ về xử lý công nghệ mới trong bối cảnh máy tính cá nhân và Internet. Họ bắt đầu giải quyết những câu hỏi này trong bầu không khí thân mật của hai người bạn ăn trưa cùng nhau khi làm việc tại một trường quốc tế ở Ecuador. Họ đến từ các nền tảng và ngành học khác nhau "Ông Burniske dạy tiếng Anh và lịch sử, và ông Monke toán và khoa học máy tính", nhưng với mục tiêu tương tự là một giáo viên. Bữa trưa của họ cho phép họ hỏi những câu hỏi khó của bản thân và của nhau. Burniske và Monke đã khám phá và đưa ra những định kiến ​​của riêng họ và của người khác về thế giới, giáo dục và công nghệ.

Tại trung tâm của cuốn sách của họ là kiến ​​thức mà học sinh là một người. Sinh viên không phải là người làm công ăn lương trong tương lai cũng không phải là người tiêu dùng. Máy tính luôn được phân tích với tầm nhìn này trong tâm trí:

Làm thế nào công nghệ máy tính sẽ giúp học sinh của tôi phát triển những phẩm chất bên trong đó, như sự sáng suốt, sáng tạo và phán đoán tốt, nền giáo dục tốt nhất luôn tìm cách truyền cảm hứng? Nói cách khác, Có cách nào để khai thác sức mạnh của công nghệ máy tính để phục vụ cho việc tìm kiếm ý nghĩa của học sinh trong học tập và trong cuộc sống của chúng không?

Đây là câu hỏi quan trọng mà giáo viên phải đối mặt ngày hôm nay. Công nghệ sẽ tăng cường giảng dạy của tôi như thế nào? Làm thế nào nó sẽ cho phép tôi giáo dục học sinh của tôi? Máy tính có phải là thứ mà sinh viên cần học cách sử dụng để có việc làm. Câu hỏi cuối cùng này là một phần của "phương pháp giáo dục theo định hướng giáo dục ngày nay" mà các tác giả đã chê bai. Họ đã tìm cách sử dụng máy tính có thể hỗ trợ "định hình cuộc sống của con người và những người nhạy cảm, nhạy cảm".

Đây không phải là một cuốn sách chứa đầy các kế hoạch bài học và các hoạt động "không thể thất bại" để cắm vào lớp học. Đây là một phần hồi ký, hướng dẫn các hoạt động và tuyên bố về những gì Burniske và Monke tin là quan trọng đối với vai trò của giáo dục và công nghệ trong giáo dục. Những giáo viên này đã làm việc để duy trì kết nối cả cá nhân và chuyên nghiệp. Họ là những người tiên phong trong việc hợp tác với các giáo viên công nghệ và kết hợp máy tính và Internet vào bài học của họ. Họ đã tích hợp công nghệ vào hướng dẫn trong lớp học để hỗ trợ sinh viên phát triển các kỹ năng tư duy phê phán trong một xã hội toàn cầu, đa văn hóa.

Các tác giả đều thẳng thắn với những thất bại và thành công của họ. Họ thảo luận về các vấn đề kỹ thuật và các vấn đề con người của họ (bạn bè chính không trả lại tin nhắn và các lớp đối tác bỏ dự án). Họ đã phát triển những bài học khuyến khích sinh viên nhìn xa hơn và chớp nhoáng về Internet với chất được cung cấp. Trong khi Monke và Burniske phát triển các đơn vị của họ ở cấp trung học, các hướng dẫn có lợi cho tất cả giáo viên và học sinh.

Burniske và Monke không xem việc sử dụng máy tính là đỉnh cao của giáo dục (ông Monke tuyên bố rằng ông không hỗ trợ học sinh nhỏ tuổi trở nên hiểu biết về máy tính), họ cũng không bào chữa cho giáo viên trốn tránh máy tính.

Vì vậy, với độc giả, lòng nuông chiều, tôi sẽ thốt ra một vài điều tuyệt đối với hy vọng họ sẽ giúp giáo viên gác cái nạng quen thuộc:

• Sẽ không bao giờ có đủ máy tính "tốt" trong trường hoặc lớp học của bạn.
• Máy tính trong lớp học sẽ không bao giờ có đủ bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên (RAM).
• Dung lượng đĩa trên ổ cứng và đĩa mềm sẽ không bao giờ đủ.
• Kết nối Internet sẽ không bao giờ đủ nhanh.
• Các điều kiện công nghệ sẽ không bao giờ là tối ưu.
• Chương trình giảng dạy của trường sẽ không bao giờ được viết bởi từng giáo viên cho từng giáo viên; chúng sẽ luôn được viết bởi các ủy ban và cho các ủy ban '.

Nếu giáo viên chọn một cuốn sách chuyên nghiệp để đọc trong năm học tới thì nó sẽ là Phá vỡ các bức tường kỹ thuật số. Bạn có thể không đồng ý với tất cả những gì các tác giả nói, nhưng bạn sẽ thấy cuộc thảo luận suy nghĩ kích động.

Video HướNg DẫN: Thiên Biến Vạn Hóa tập 1 | NGƯỜI NHỆN LÀ MỘT THẰNG CHA LỪA ĐẢO (Có Thể 2024).