Thính giác, Tầm nhìn và Vẹo cột sống ở Trường

• Có Thể 21, 2024

Nhiều trẻ em không được chẩn đoán có vấn đề về thính giác hoặc thị lực, hoặc vẹo cột sống, cho đến khi chúng tham gia kiểm tra tại trường. Những buổi kiểm tra này không thay thế cho việc kiểm tra y tế thường xuyên nhưng đã trở nên rất quan trọng đối với những trẻ em phải vật lộn với những thách thức mà chúng đã đến để được chấp nhận.

Kiểm tra thường được thực hiện dưới sự giám sát của một y tá trường học, người chịu trách nhiệm từ hai trường trở lên do các quyết định nhân sự hoặc vấn đề ngân sách. Một số trường có thể dựa vào các tình nguyện viên đã làm việc quá lâu cùng một lúc và quên đi kết quả đào tạo hoặc đọc sai của họ, những người đã học cách bù đắp cho những khó khăn khi nghe hoặc nhìn thấy.

Một số trẻ có nhu cầu đặc biệt được bao gồm trong các lớp học chính thống cho thấy các triệu chứng trong các lần sàng lọc bị bỏ sót trong các lớp học tách biệt hoặc được ghi nhận nhưng được quy cho khuyết tật đã được chẩn đoán. Vẹo cột sống thường phát triển trong thời thơ ấu hoặc thanh thiếu niên, không có nguyên nhân được biết đến. Các vấn đề về thính giác hoặc thị lực có thể phát triển từ năm này sang năm khác và có thể không bị nghi ngờ trước khi sàng lọc.

Trẻ em có vấn đề về thính giác hoặc thị lực không được chẩn đoán có thể đã phát triển hành vi trong lớp học gây rối hoặc mất tập trung. Khi một đứa trẻ cho thấy các triệu chứng của các vấn đề trong các buổi kiểm tra ở trường, một ghi chú thường được gửi về nhà cho các gia đình khuyên họ nên cho trẻ xem bởi một chuyên gia.

Nếu ghi chú đưa nó đến tay cha mẹ, nó có thể không được thực hiện nghiêm túc nếu đứa trẻ bù đắp tốt. Nếu một đứa trẻ có tiền sử có vấn đề về hành vi, hay lo lắng, hay vô tâm, các gia đình có thể nghĩ rằng đứa trẻ chỉ không chú ý trong quá trình sàng lọc.

Giáo viên và nhân viên khác có thể giả định như nhau. Nhiều khu học chánh có chính sách đặt trẻ ở phía trước lớp học khi nghi ngờ có vấn đề về thính giác hoặc thị lực. Đây có thể được coi là một hình phạt của một đứa trẻ không thích thay đổi hoặc bị rời xa bạn bè.

Họ có thể báo cáo kết quả chuyến thăm của bác sĩ một cách không chính xác để tự cứu mình khỏi những rắc rối của những thay đổi này, hoặc để duy trì hình ảnh bản thân trước đây của họ, hoặc từ chối những thách thức của họ với bạn cùng lớp.

Khi một đứa trẻ được xác định trong quá trình sàng lọc có thể có vấn đề, và nếu ghi chú đến cha mẹ, và đứa trẻ được bác sĩ nhìn thấy, và chẩn đoán được xác nhận, điều quan trọng là một số chỗ ở và hỗ trợ được cung cấp.

Trẻ em có thể cảm thấy khó chấp nhận hoặc quen với việc sử dụng kính mắt hoặc máy trợ thính và có thể gặp vấn đề khi mất hoặc làm hỏng chúng, vì vậy bảo hiểm là một khoản đầu tư tốt. Pin trợ thính rất nguy hiểm, vì vậy trẻ nhỏ không được sử dụng chúng.

Vẹo cột sống là quá phổ biến ở trẻ em và thanh thiếu niên để bỏ qua. Không được chẩn đoán hoặc không được điều trị, nó có thể tiến triển và gây ra những khó khăn sau này trong cuộc sống. Đôi khi các chuyên gia y tế bỏ qua vẹo cột sống hoặc nhấn mạnh đến những khó khăn có thể.

Vận động cho nhu cầu sức khỏe của con em chúng ta là một thách thức đòi hỏi tất cả sự giúp đỡ mà chúng ta có thể nhận được. Các buổi chiếu ở trường chỉ là một công cụ có thể giúp cảnh báo chúng ta về các nhu cầu đặc biệt không bị ảnh hưởng hoặc phát triển gần đây.

Chúng ta thường dành thời gian lo lắng về lý do tại sao chúng ta không nghi ngờ và hành động theo các triệu chứng hàng tháng hoặc hàng năm trước khi con cái chúng ta được chẩn đoán mắc các vấn đề về thị lực, thính giác hoặc cột sống và hiếm khi tự chúc mừng mình vì những nỗ lực chúng ta đã làm sau khi được chẩn đoán. Đó là một điều tốt, chúng tôi rất cứng rắn, và đã phát triển óc hài hước sâu sắc và bền bỉ.

Duyệt tại cửa hàng sách địa phương, thư viện công cộng hoặc nhà bán sách trực tuyến như Amazon.com để tìm sách cho các bạn cùng lớp chính và sinh viên có nhu cầu đặc biệt, như Vịt con và Kính mắt xấu của Amy Hest.

Mark Levin: Hãy để xóa bỏ thuật ngữ ‘khiếm thính
//limpingchicken.com/2013/09/23/mark-levin-lets-eradicate-the-term-geting-impaired/

Vấn đề thính giác ở trẻ em
//www.coffebreakblog.com/articles/art4319.asp

Các vấn đề liên quan đến thị lực và mắt
//www.coffebreakblog.com/articles/art21071.asp

Đeo kính khi còn nhỏ
//www.coffebreakblog.com/articles/art54721.asp

Khung được định dạng đặc biệt để phù hợp với trẻ em mắc hội chứng Down:
Kính mắt chính xác cao cấp dành cho trẻ em đặc biệt (THÔNG TIN)
//specs4us.com

Sàng lọc tầm nhìn ADD-ADHD của học sinh có nguy cơ học tập và hành vi
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

ASHA - Sàng lọc thính giác
//www.asha.org/public/geting/testing

Danh sách kiểm tra của giáo viên gợi ý các vấn đề về tầm nhìn trong lớp học
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

Danh sách kiểm tra sức khỏe tại trường của WebMD
//www.webmd.com/content/article/92/101745.htm

Sàng lọc vẹo cột sống vũ trụ Chúng ta đang tìm kiếm điều gì?
//www.spineuniverse.com/displayarticle.php/article3098.html

Nghe kém và giảm thị lực liên quan đến hội chứng Down
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer98/downsynd.htmlm

Sàng lọc tầm nhìn ADD-ADHD của học sinh có nguy cơ học tập và hành vi
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

ASHA - Sàng lọc thính giác
//www.asha.org/public/geting/testing

Hiệp hội mất thính giác của Mỹ
Hỗ trợ tài chính cho máy trợ thính
và công nghệ hỗ trợ cá nhân
Tài nguyên quốc gia và khu vực để được hỗ trợ
//www.shhh.org/support/fin finance.asp

Danh sách kiểm tra của giáo viên gợi ý các vấn đề về tầm nhìn trong lớp học
//www.add-adhd.org/at_risk_at-risk_students.html

Phòng Dịch vụ Y tế & Điều dưỡng tại California
Đáp ứng nhu cầu liên quan đến sức khỏe của học sinh tại trường.
//www.cde.ca.gov/ls/he/hn/

NDCS UK Lời khuyên về việc cho con bạn đeo máy trợ thính
//www.ndcs.org.uk/inif/childhood_deafness/geting_aids/tips_on_getting.html

Nghe này
Nếu con bạn không giữ máy trợ thính
//www.listen-up.org/haid/aids-out.htm

Kính của bạn sẽ không giúp bạn nếu bạn không đeo chúng
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/spring98/g gốm.html

Bản tin Xem-Nghe
//www.tsbvi.edu/index.htm
Suy giảm thị giác và điếc cho gia đình và chuyên gia
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/index.htm

Bệnh lý võng mạc do sinh non
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/winter98/rop.htm

Biết chữ sớm: Chữ nổi và trẻ nhỏ
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/summer98/literacy.htmlm

Một hệ thống biểu tượng xúc giác chuẩn Ngôn ngữ đồ họa cho những người mù và không thể học chữ nổi
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/tactile.html

Suy nghĩ về việc đánh giá học sinh có khuyết tật sâu sắc nhất
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/ Dùts.htm

Cuộc trò chuyện không có ngôn ngữ xây dựng tương tác chất lượng với trẻ em bị điếc
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/conversation.html
Tây Ban Nha Conversaciones sin Lenguaje Cómo Establecer Interacciones de Calidad con Niños Sordo-invidentes
//www.tsbvi.edu/Outreach/seehear/archive/conversation-span.htmlm

Video HướNg DẫN: 【World of Warcraft】Cốt Truyện Game #5 | Nguồn Gốc Tộc Gấu Trúc (Có Thể 2024).