Hiểu về hội chứng Asperger

• Có Thể 17, 2024

Hiểu về khuyết tật học tập của con bạn là điều cần thiết cho sự thành công trong học tập. Cả cha mẹ và giáo viên đều không thể tạo ra một kế hoạch giáo dục hiệu quả nếu họ không hiểu các triệu chứng liên quan đến khuyết tật. Theo kinh nghiệm của bản thân khi là cha mẹ của một đứa trẻ mắc hội chứng Asperger, tôi phát hiện ra rằng tôi càng hiểu rõ về tình trạng này, tôi càng trở nên ủng hộ anh ấy tốt hơn.

Hội chứng Asperger đã được mô tả lần đầu tiên vào đầu năm 1940 bởi nhà tâm thần học người Áo, Hans Asperger. Đó là một tình trạng thần kinh ảnh hưởng đến chức năng não. Nghiên cứu chỉ ra những bất thường về cấu trúc ở một số khu vực của não, truyền bất thường các xung thần kinh và mô hình điện não đồ bất thường. Nó không phải là một khuyết tật gây ra thâm hụt trí tuệ, nhưng một trong những ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp, tương tác xã hội và nhận thức cảm giác.

Làm thế nào để Asperger ván có hiệu quả kỹ năng giao tiếp?

Giao tiếp là cách chúng ta thể hiện bản thân. Điều này bao gồm không chỉ lời nói, mà cả ngôn ngữ cơ thể. Giao tiếp bằng mắt, nét mặt, cử chỉ và thậm chí cả tư thế cơ thể đều là một phần quan trọng trong giao tiếp. Làm thế nào để chúng ta học những kỹ năng này? Khi mới chập chững biết đi, chúng ta học các từ và cụm từ bằng cách lắng nghe những người xung quanh và sao chép âm thanh. Chúng tôi quan sát kết quả của việc sử dụng các âm thanh để xác định ý nghĩa của chúng. Tương tự như vậy, chúng ta học các thành phần giao tiếp phi ngôn ngữ bằng cách thu thập thông tin từ môi trường của chúng ta, diễn giải nó và áp dụng những gì chúng ta học được. Theo thời gian, chúng ta có thể xác định xem một người đang vui, buồn, đau hay điên không chỉ bằng lời nói mà còn bởi những tín hiệu không nói ra đó. Chúng tôi sử dụng các kỹ năng này để đánh giá tính chính xác của hành vi của chính mình bằng cách quan sát phản ứng của người khác và thực hiện các điều chỉnh thích hợp. Với kiến ​​thức này, chúng tôi biết rằng khi bạn của chúng tôi khóc, chúng tôi không nên cười. Nếu đồng nghiệp của chúng tôi loại trừ chúng tôi vì những điều chúng tôi đã nói hoặc đã làm, chúng tôi học cách không lặp lại hành vi phạm tội. Mặc dù chúng tôi chưa bao giờ được dạy cụ thể, chúng tôi có thể thu thập thông tin, xử lý và phản hồi phù hợp.

Ngược lại, điều này không xảy ra với những người bị ảnh hưởng bởi Asperger. Những tín hiệu phi ngôn ngữ đó được aren xử lý chính xác, vì vậy họ không tìm hiểu phản ứng thích hợp. Mặc dù họ có sự phát triển bình thường hoặc thậm chí vượt trội về từ vựng, họ không tiếp thu những tín hiệu xã hội không nói ra đó, khiến họ thực sự không biết rằng hành động của họ là xúc phạm. Điều này có thể khá lừa dối đối với những người trong chúng ta không nhận thức được triệu chứng này. Chúng tôi hy vọng ai đó có khả năng nắm bắt từ vựng bình thường sẽ có sự hiểu biết bình thường như nhau về phần giao tiếp phi ngôn ngữ. Kết quả là, họ bị đồng nghiệp xem là kỳ quặc và có một thời gian khó khăn để phát triển tình bạn.

Một triệu chứng khác của Asperger, khiến cho việc tương tác xã hội bình thường trở nên khó khăn là nhận thức cảm giác bất thường. Họ có thể gặp khó khăn khi xử lý thông tin được thu thập từ một hoặc nhiều cảm giác về thị giác, âm thanh, vị giác, khứu giác và xúc giác. Điều này không có nghĩa là thông tin đang được thu thập bất thường, như với điếc. Vấn đề là ở cách não xử lý thông tin. Những bất thường này có thể dẫn đến bất kỳ số hành vi nào cực kỳ khó hiểu trừ khi bạn hiểu hội chứng Asperger. Ví dụ, những nhận thức này có thể gây ra sự nhạy cảm quá mức đối với âm thanh, ánh sáng, kết cấu hoặc mùi vị mà các Don don khác thậm chí nhận thấy. Lý do là điều này có thể khiến họ phản ứng khác nhau với những kích thích nhất định so với những người không có.

Trẻ em với Asperger từ có thể thể hiện một loạt các hành vi mà không có kiến ​​thức và hiểu biết được gắn nhãn là kỳ quặc, không phù hợp và thậm chí thách thức. Vì những quan niệm sai lầm này, họ buộc phải học trong một môi trường thù địch của sự cô lập, nơi họ thường bị các đồng nghiệp cũng như nhân viên chế giễu.

Học các tác động tiềm tàng của khuyết tật con bạn là rất quan trọng trong việc xây dựng một kế hoạch giáo dục hiệu quả. Cung cấp cho giáo viên và nhân viên thông tin chi tiết và đảm bảo rằng họ hiểu các hành vi cụ thể của con bạn và vai trò của người khuyết tật. Phát triển các chiến lược phù hợp với anh ta và kiềm chế những chiến lược làm tăng sự thất vọng và khó khăn.

Cho trẻ khuyết tật học tập một nơi để học nơi chúng được chấp nhận và hiểu thay vì bị quấy rối và làm nhục sẽ đi một chặng đường dài hướng tới việc cho phép chúng nhận được một nền giáo dục phù hợp.

Video HướNg DẫN: Digeorge syndrome (22q11.2 deletion syndrome) - causes, symptoms, & pathology (Có Thể 2024).